通榆县第十中学校教导处工作计划

作者：发布时间： 2021-06-10阅读：96次

一、指导思想

根据《通榆县教学常规管理》及《通榆县第十中学校2021年工作要点》结合学校具体情况，以实施素质教育为总目标，以深化课程改革为动力，以促进教育公平为宗旨，以规范办学行为促进学校管理水平的不断提高为重点。努力抓好精细管理、高效课堂、校本研修、教育信息化等几项重点工作，狠抓各项工作全面落实，努力提高我校教育教学质量。特制订教导处工作计划如下。

二、工作思路

围绕一个主题：全面提高教学质量，优化教学模式打造高效课堂。突出两项重点工作：规范教师施教行为，减轻课业负担。抓住三个关键：抓实教学质量生成各环节，强化校本培训提高，努力促使课堂教学模式创新。

三、主要工作任务

（一）规范教师教学行为，切实减轻学生课业负担。

1.规范课程管理，严格作息时间，减轻学生负担。①本学期，学校以学生发展为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，依据县局出台的《关于切实规范中小学课程管理工作的指导意见》开齐课程，开足课时。②严格作息时间。认真遵守省教育厅对中小学生在校时间的规定，严格缩短学生在校时间，严格控制作业量。③进一步规范体、音、美、综合实践活动，地方和学校课程的开设。扎实落实“两操一课”制度，大力开展阳光体育运动，落实每天一小时体育活动要求，促进学生个性特长得到全面发展。④加强学校的音乐、体育、美术、卫生、微机、及地方课的教学工作。要上好音乐课和美术课，尊重教材，重在知识的传授，兴趣能力的培养。使学生的各种技能得以发展；上好地方课程：任课教师要按时上好各种地方课程，书写好教案，让学生们获取更多的知识。

2.做好防辍控辍工作，提高学校的巩固率。①积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围；②严格学生请假制度和请假程序；③做好帮扶贫困、后进生及留守学生管理工作；

3.抓教学过程管理，规范教师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：建立健全领导巡课制度，一查授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。同时继续加大对听课考核的力度。每名教师都要准备展示课。二查早晚自习看护的情况，要求看护教师准时到班，做好学生的考勤、看护工作，切实履行看护教师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：本学期除每月一次的常规教案、作业检查外，将不定期抽查教师备课及作业批改情况并及时记载，考核结果原生态通报，同时作为教师绩效工资发放考核的依据之一。③加强理、化、生教学的管理、规范实验教学。各学科演示试验必须按规定进行，在学生实验期间教师要加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。

4.加强教学信息反馈，大力开展学生评教活动。本学期，学校为了及时了解教学实际情况，通过问卷调查等形式，进行教学信息反馈，重点针对教师的课堂教学、作业的设计、批阅等情况、作业多少进行反馈，牵扯有问题的教师责令限期整改。

（二）抓实教学各环节，扎实推进精细化管理，积极努力创建高效课堂。

按照教育部停课不停学要求，根据《通榆县教育局关于疫情防控期间组织全县中小学生开展线上学习活动的工作方案》，明确时间节点和任务分工。本着“一校一策”的原则根据实际情况，制定本校线上教学计划和实施方案，采用“在线授课”方式提供教育服务，确保不因疫情耽误学生学业。

本学期开学初，学校结合上学期教学工作检查中出现的问题，及县教育局进修相关学习内容，再次明确我校在质量生成各环节具体要求。

1.抓实教学各环节①备课。各任课教师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的基础上进行备课。备课要符合本班实际，有一定实用价值。教案的编写要体现新的教学理念，要有教师与学生的互动过程，研究学生有效的学习方式。课后要写出教学反思，以利于改进教与学的方法。②上课。上好每一节课是提高教学质量的关键。上课的目的要明确，让学生善于交流，乐于思考。教学方法适当，结合教学内容、学生的接受能力，选择恰当的教法，使学生在愉快和谐的气氛中完成学习任务。③作业批改。要求教师布置适量的作业，有布置有批阅，有批有改，书面作业要求学生字迹工整，教育学生独立思考，制止抄袭、作弊。精心做好作业评讲工作，指点方法以提高其能力。认真记好批改记录，对后进生应面批面改，并鼓励他们进行纵向比较，提高学习的兴趣与信心。 ④辅导。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。针对不同层次的学生，教师要做到因材施教。⑤成绩考核与质量分析。各学科要搞好单元测试，由任课教师负责组织完成，同时对教学中存在的问题及时进行补漏。做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪。各学科教师要及时撰写教学质量分析报告，上交教导处存档。

2.抓实“一师一优课、一课一名师”的展示课活动。坚持每名教师的展示课都要以集体备课时形式进行准备。针对本节教学内容上的疑点、难点，进行讨论，扎实落实集体备课。每名教师的展示课都要形成集体备课、汇课的详实材料，并上交教导处督查，备课组长要配合教务处严格把好备课、教案质量关，全体教师要团结协作，献计献策，主动承担组内工作。

3.深化课堂改革。课堂是实施创新教育，提高质量的主阵地。本学年度我校“高效课堂”继续推行，学校要求做到不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无效果、无实际的课。本学期学校要求各科教师积极尝试高效课堂的教学模式，积极借鉴其他学校的教学模式，尝试运用导学案，实施先学后教的 “三主四步”“对学”教学模式，充分发挥学生的主体性，让学生课堂上动起来，学会预习、学会听讲、学会讨论、学会笔记、学会作业、学会做人，推进教学改革实验，努力提高课堂效益。同时学校本学期将组织教师参加大学区交流学习，实现“强强联合”、“强弱互补”和资源共享。

4.严控作业量，减轻课业负担。本学期，学校要求各科教师把好作业质量关。控制数量、确保质量。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。提高作业设计的质量，作业内容要体现层次性和创造性，不拘泥于书本和教辅导资料，注重培养学生的创新意识和动手能力。作业量要适中，尝试学科尽量在自己课堂完成，基础学科作业学生在自习时间能够按时完成。认真记好批改记录，对后进生应面批面改，并鼓励他们进行纵向比较，提高学习的兴趣与信心作业批改更应规范，要有记载，日期等级或分数要齐全。学校每学期组织全面性检查不少于3次，并进行不定期抽查。

5.分类推进，细化辅导。造就优等生、特长生，培养中等生，扶持“暂差生”使三类学生各得其所。 各科教师要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生；在那些中等学生身上发现他们的潜长，并着力开发智力因素，使他们上台阶；要关爱“暂差生”捕捉他们身上的闪光点，加以呵护克服他们的自卑心理，增强学习信心，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

6.做好检测。检测是及时反馈教学信息，矫治教学中存在问题的一种最有效手段。本学期，全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好：一是，在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌的教学方法，走轻负高效的新课改路子。二是，检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，能力点，总结归纳学习方法；命题要依据课标，适应从知识型向能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比例，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及进矫正。同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展。三是，认真命制好阶段检测试题，严禁网上下载或拿现有的试题，确保检测的针对性和有效性。认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，抓好落实。

7.搞好阳光分班工作，配合主校开展好大学区活动，做好校际间的交流活动，提升教师专业发展。

8.做好初三学生体育参加中考工作，推广校园足球活动。积极推动“兴趣社团活动”的有效开展。

9.抓好健康教育，积极参与校医和保健教师专业培训，教育培养学生良好卫生习惯。

10.抓好语言文字工作， 全面加强规范汉字书写教育， 扎实推进写字课的开展，上好书法课。

11.检查评价。发挥教导处职能，加强日常教学工作督查力度。本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节。并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。同时检查结果与绩效工资相挂钩，奖优惩劣并将随意调课，使用未审核教案上课，误批作业等作为教学事故处理，在年度考核中予以体现。

（三）抓实校本研修，切实加强师资队伍建设。

1.强化师德建设的重要地位。本学期结合开学初县教育局局开展德育会议，引导教师对照《中小学教师职业道德规范》，《通榆县教师行为“十不准”》等规范性文件，积极开展自查自纠活动，大力开展弘扬敬业爱生、教书育人、廉洁从教、以身作则的高尚师德。

2.以“校本培训为重点，努力提高教师教育教学能力。本学期学校立足校情，认真分析教师现状，按需、分层、有重点、有针对性的选择培训方式和培训内容。①一线教师通过展示课等形式，充分调动广大教师工作积极性，形成健康向上的竞争风气，培养一支教学基本功过硬，业务素质精良的教师队伍。②开展对新上岗的特岗教师的培训活动。为了让近几年新分配的老师迅速站稳讲台，转岗教师熟悉本学科教学，本学期继续实行师徒帮带活动，我们要求：以教研组为单位，新分配的教师自愿与一名老教师结成师徒，形成：师傅---徒弟培养模式；“师傅”要不遗余力、不吝赐教，上好示范课：“徒弟”要勤奋好学、虚心请教，上好研讨课。采取多种办法和措施，促进和帮助新教师尽快成长。各教研组长和教导处分阶段作好检查。③加强教师专业基本功的提高。花大力气，加强薄弱学科教师培训提高工作。计划邀请相关教研员深入我校调研指导，强化我校薄弱学科建设，努力提高薄弱学科教师的教学能力。

（四）做好新老三室及各功能教室的使用与管理

1.加强实验室的管理，为全面实施素质教育，培养动手实践能力提供优良的服务。要保证按时开出演示实验和学生分组实验，记好实验台帐，制度上墙，按章办事，注重安全，严防事故发生。

2.加强电子备课室、多媒体教室、音乐室及音、体、美、卫器材的管理，充分发挥专用教室在培养学生全面发展中的作用。

（五）抓好毕业班的教学，做好迎接2021年中考的研究工作。

1.认真抓好毕业班的教学管理工作。开学初一方面及时召开毕业班教师会、学生家长会动员会，形成合力，营造浓厚的备考氛围，组织召开中考“百日冲刺”誓师大会，力争在2021中考有新的突破。。另一方面，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好“培优补差”工作，做到有计划、有目的，落到实处。

2.做好迎接2021年中考的研究工作。本学期，学校要求各科教师平常教学中各科都要渗透中考，认真研究近几年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

3.指导好学生网上阅卷的答题方法。积极落实市教育局《关于实施中考网上阅卷工作的通知》，抓好考前的各项准备工作，加强对教师和学生适应网上阅卷答题的指导，使全体师生尽快适应计算机网上阅卷的要求。

4.适应中考改革，做好英语听力加试与体育中考的培训与应试工作。

5.认真研读中考说明，和新课标的要求，准确把握中考方向。学校要求一要抓得早，要在教学的初始阶段就开展研究；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使中考要求落实到每一个年级、每一个教师；三要经常化，使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和中考卷的研究，要充分发挥教研组的作用使研究富有成效。加强训练确保中考各项测试取得佳绩。

附：月工作安排表