通榆县第五中学校
通榆县第五中学校
一、工作目标
2023年德育工作根据上级文件精神以立德树人为根本任务，以思想道德建设为基础，以学生身心健康全面发展为目标，以培养学生的良好行为习惯为抓手，深入开展社会主义核心价值观教育，通过德育常规工作、主题教育活动、德育课程管理、社会实践活动等系列德育教育活动让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好道德品质，促进学生健康成长。
二、主要任务
1.加强德育队伍建设，提高德育水平。
2.加强德育工作的常规管理，努力发展德育特色，推动德育工作创新。
3.深化主题教育活动，细化德育工作内容。
4.进一步完善学校、家庭、社会三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。
三、主要工作与措施
（一）加强德育机构及队伍建设，提高德育水平
1.进一步明确工作职责，提高德育工作人员综合素质，全体德育工作人员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断提高管理水平。
2.建设一支强有力的班主任队伍
班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和发展的指导者，对学生品德、能力发展起着重要作用。德育领导要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理，抓好德育工作。
（1）完善班主任工作制度，规范班主任的各项工作。
（2）严格执行《班主任考评方案》，用制度规范指导班主任开展班级工作，提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作，结果按方案要求及时公布汇总，作为学期末评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票否决”。
（3）定期召开班主任工作例会。集中研究班级管理和教育方法，相互交流学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面采取多种形式，多种渠道，让德育管理的视野更加开阔，在创新德育管理方法上有所突破。加强学生自主管理，建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
（4）班主任要根据本班实际情况制定出工作计划，并严格执行计划，切记不要搞假、大、空的形式主义，班主任计划要附月工作安排。
（二）加强学生德育系列教育
1.抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。三月份各班进一步学习《中学生守则和日常行为规范》（新版），抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。
2.坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。
3.充分利用好每周一次的班会课，加强对学生的思想道德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。班会课每月不少于两次，主题如学校没做安排由班级自行确定，班会材料要齐全、规范，及时上交学校存档备查。
4.对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生；对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。
5.重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违纪违规现象。
6.贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，提高心理健康教育课程的教学质量，加强学校心理咨询室建设，深入开展心理健康教育活动和咨询活动。学校专设一名心理健康专兼职教师分管心理健康教育，普及心理健康知识，引导教师、学生、家长关注心理健康。七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识；八年级重点作好青春期的交友引导教育；九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。
（三）以实效真情德育为抓手，不断提高学校德育工作的针对性。
1.落实“真情”德育
（1）抓住各种重要节日、纪念日、入团仪式等教育契机，开展“我们的节日”等形式多样的主题教育活动，陶冶学生情操。
（2）关注弱势群体学生，做好留守儿童等特殊群体学生关爱工作；关注师生的心理健康，构建和谐的校园人际关系。
（3）深入挖掘德育资源，探索“感动学生心灵”的德育课程。通过优秀德育案例评选，总结经验。
2.抓实常规活动。通过主题读书活动、生态环保教育、主题班会活动、科技创新等活动，为学生搭建展示自我的平台。
3.开展核心价值观进校园活动。将继承和传播优秀传统文化作为“培育和践行社会主义核心价值观”的重要途径。不断深化“我的中国梦”主题教育活动，扎实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动；做好《中华优秀传统文化经典诵读》和《辉煌七十年 奋进新时代》读本使用，利用晨读等课余时间开展好读本的诵读活动。结合“我们的节日”持续开展继承和传播传统文化教育活动，增强中小学生文化自信心和民族自豪感。加强时政教育，持续推进“时事新闻课”工作，定期组织学生观看并开展相关活动。
4.积极开展形式多样的科普实践体验活动。根据学生特点，举办科普教育活动，通过活动形成学校、家庭、社会三位一体的科技教育网络，加强科技教育与家庭教育的融合，同时发挥学科教师、科技辅导员的作用，鼓励学生组建科技社团、科技兴趣小组，利用各种教育资源，开展形式活泼、内容丰富的科普活动。
5.重视家庭教育。通过各种形式进一步加强对家长的培训，努力提高家长的家庭教育水平。
6.营造良好环境
（1）加强与乡镇积极沟通，动员全社会关心支持教育，整合教育力量。
（2）主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。
（四）加强学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系建设，全方位优化育人环境。
1.搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案管理，开设家庭教育讲座，提高家长的素质和能力；二是定期开好家长座会，与学校教育形成合力。
2.做好家校联系工作。一是各班作好学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。
（五）开展学雷锋志愿服务活动和劳动美社会实践活动。
将志愿服务活动和“劳动美”社会实践相结合。大力倡导学雷锋志愿服务之风。结合传统节日，开展留守儿童、重阳节敬老等形式多样的志愿服务活动。广泛开展“劳动美”社会实践活动，组织青少年学生参加爱绿护绿、清洁环境卫生等社会实践活动。持续开展光盘行动、绿色出行、垃圾分类、节水节能等主题教育实践活动。
（六）开展德育科研工作。
结合上级要求开展相关课题研究，营造浓厚的德育科研氛围，逐步在全校培育一批德育特色教师。
通榆县第五中学校
2023.03.01
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