为了充分发挥集体智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，促进教师专业成长，从而紧跟学校课堂教学改革的步伐，不断优化课堂教学环节，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。近日，通榆县第一中学校教研室组织高一年级物理学科开展集体备课展示活动。
活动中，教研组长认真组织安排，主备人说课，说教学目标，教学重点、难点，教法、学法，教学设计等，其他成员进行补充指导修改，初步形成教学设计预案。交流研讨中，教师们坚持以学生为主体，精心设计学习活动，注重对学生思维的培养，给学生们主动探索、自主学习的空间。他们深度解读教材，创造性地利用教材，分析教材编写意图。积极探索、开发和利用身边的一切教学资源，通过精选课堂视频、教具模型、演示实验等方式激发学生的学习兴趣。
他们的探索热情，使学生由被动接受知识转化为主动获取知识，让学生真正学会如何分析教材、把握教材知识结构，如何理清知识脉络、设置课前预学案，如何构建思维导图，如何利用所学知识解决生活中的相关问题。有效问题情境的巧妙创设，点燃学生创新思维火花、培养学生逻辑思维能力的同时，最大限度发挥了学生的创新潜能，帮助学生树立了正确人生观和价值观，为学生的终身发展奠定了基础。
教育是心灵的碰撞，兼收并蓄、百花齐放。教学资源的开发和运用对于教师的业务能力、专业素养提出了更高的要求，要求一线教师要积极地提升自己，践行终身学习的教师职业理念，勇于探索创新，更新自身知识结构。教师们纷纷表示，未来，将努力开创一中教育的新局面，秉承学校的高效课堂理念，注重对学生思维的培养，一切立足于学生，在教学改革的路上，不断前行。
审核签字：苑欲晗 责任编辑：贾继实
当前位置：