为持续深化“三新”背景下的课堂教学改革，依托优质教育资源提升教师专业素养。近日，通榆县第一中学校教研室组织开展专题教研活动，全校各教研组围绕“优质课例研讨”与“新课标改动部分解读”两大核心主题展开深度交流，为本学期教学质量提升注入强劲动力。
聚焦优质课例、共探教学良方
活动伊始，各教研组集中开展吉林一中“杏坛杯”与东北师大附中“百花奖”优质课例研讨。作为省内高中教育的标杆赛事，吉林一中“杏坛杯”以“落实核心素养、构建高效课堂”为特色，其课例中展现的结构化教学设计与精准学情把控，引发教师热烈讨论。针对东北师大附中“百花奖”的实践成果，各学科教师重点围绕“集体备课优化”、“复习策略精准化”等议题交流心得体会。
深研课标改动、锚定教学方向
在新课标改动部分研讨环节，各教研组以2025版新修订课标为核心，系统梳理整体改动要点与实践转化策略。本次解读重点聚焦新课标中“核心素养导向强化”、“跨学科实践新增”、“探究性学习比重提升”、“学业质量标准细化”四大核心变化，明确教学需从“知识传授”向“素养培育”转型，注重学科内知识结构化整合与跨学科知识关联应用，同时强化学习过程中的实践探究与能力评估。 围绕上述变化，各教研组共同研讨形成整体性应对思路：一是优化教学设计，将情境化、项目式学习融入日常教学，增强学生主动探究意识；二是完善备课体系，建立“课标要求—教材分析—学情适配—评估测评”闭环流程，确保目标落地精准；三是强化资源整合，结合高考命题趋势，调整教学侧重点，推动课标要求与升学备考有机衔接。
确定目标再出发、凝心聚力提质量
“教而不研则浅，研而不教则空。”本次活动既是对优质教育资源的精准吸纳，更是对新课标落地路径的深度探索。本次教研活动并非终点，而是学校深化教学改革、提升育人质量的新起点。通过对优质课例的深度剖析与新课标改动部分的系统解读，教师们既吸纳了省内名校的先进教学经验，更明晰了自身教学改进的方向，为后续教学实践筑牢了基础。
接下来学校将以此次教研成果为抓手，推动教学实践持续优化：一方面，引导各教研组将研讨中形成的优质思路、方法融入日常教学，通过常态化听课评课、教学反思交流等形式，确保先进理念真正落地课堂；另一方面，聚焦学生核心素养培育，结合不同年级学情特点，调整教学节奏与内容侧重，让教学改革既符合课标要求，又贴合学生成长需求。 通过此次教研活动，教师们不仅学习到了名校的教学经验，更对新课标有了更深刻的理解。未来将以更饱满的热情投入教学工作，把研讨所得转化为实际教学行动，在课堂上不断探索创新，以高质量教学助力学生全面发展，全面打造县域高中教育标杆，为推动区域教育高质量发展贡献更多力量。
审核签字：苑欲晗 责任编辑：贾继实
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