为了帮助教师正确理解高效课堂的概念，掌握构建高效课堂的方法，提高教师构建高效课堂的能力和课堂教学效率。近日，通榆县第一中学校在全校范围内组织开展了高效课堂模式探讨活动。
高效课堂是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂，是一种以生为本、自主学习、合作探究、展示交流和多元评价的教学行为。多年来，通榆县第一中学校在教育形势不断发展、新课程改革日益深入的背景下，通过对传统教育教学模式的反思和总结，不断学习先进的教育教学理念，大胆借鉴改革创新先进学校的可贵探索和有益做法，结合一中实际情况，秉承“重人文、重科学、重常识、重应用”的办学理念，坚持“本于诚、定于律、专于学、通于艺”的办学宗旨，恪守“克勤克俭，成人成器”的校训，遵循“勤勉、团结、务实、创新”的校风，“精深、身教、善诱、探索”的教风，“博学、审问、思辨、笃行”的学风，在合理利用传统教学模式和优秀校园文化资源的基础上，锐意改革，勇于实践，及时总结，不断完善，初步打造出一套崭新的高效课堂教学模式，逐步摸索出一条适合一中校情，具有一中特色的高效课堂改革之路，不断提高办学质量。
此次高效课堂模式探讨活动得到了校领导的高度重视和全体教师的积极响应，每一节精心准备的研讨课都被教师们给予了充分关注，大家的听课学习热情高涨，不分年级，不论学科，争先恐后，座无虚席。每节课后，领导、教师们都及时针对课前布置的观课点进行广泛而积极的评议，态度诚恳、研讨热烈，各抒己见、集思广益，查漏补缺、见贤思齐。可以说，活动为中青年教师提供了一次展示自身素质、展示教学才能、展示教学技巧的机会，是对课堂教学的一次大检阅，促进中青年教师专业成长的同时，极大地推动了通榆一中高效课堂教学改革的全面实施。
通过此次高效课堂模式探讨活动，教师们更深刻地领会到，课堂教学是培养学生核心素养的主渠道，打造优质高效课堂教学是发展学生核心素养的重中之重。后续，学校还将组织开展一系列高效课堂教研活动，为真正实现高效课堂的高效性奠定基础，不断总结经验，树立与时俱进的质量意识，深入建设高效课堂，助力通榆教育高质量发展。
审核签字：王国栋 责任编辑：贾继实
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