《风儿轻轻吹》 说课稿
八面学校 王艳
小教四 王艳我今天说课的题目是，一年级下册《风儿轻轻吹》第一课时。
这节课的教学目标是:
1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。
2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
教学重点:
1、了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
2、了解风在生活中的作用。
本课的教学难点是:
1、人们对风的利用。
2、培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
下面说的是教学过程:
一、激趣揭题。师:老师给大家带来几个谜语，开动你的小脑瓜，看谁是猜谜大王。课件出示:
1、云儿见它让路，小路树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
2、看不见，摸不到四面八方，到处跑跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。指名读。
生:风。
二、新授:（一）风儿在哪里？
同学们，你们知道风在哪里吗？
出示小树图片和范例，让学生阅读范例。分别出示花、草、壶、蒲公英和小姑娘图片，先让学生模仿说，再出示范文，最后让学生朗读全文。（此环节的设置目的是让学生充分体会到风无处不在，风就在我们身边。）
同学们找到了风。那你们知道风有朋友吗？风都有哪些朋友？（出示雨、雷、电、云雾、雪、冰雹等图片，让学生感受大自然的神奇魅力。）过渡:风儿有那么多朋友，我们人类也是风的好朋友。我们可以和风儿一起玩儿。
（二）和风儿一起玩儿。
我们大家和风儿一起玩儿吧，可以玩儿吹泡泡《》扔纸飞机、吹纸风车、空中滑翔。风和大家玩儿的真开心。（出示图片）
（三）风儿能帮我们
1、集体讨论交流，出示课件。指名回答，教师补充。
生:。夏天扇子扇风，让人凉爽。风能把湿衣服吹干。风能帮我们把风筝送上天，风能吹动帆船行驶更快。
2、风还能帮我们做什么呢？课件出示，风能帮助植物传播种子，能帮助燃烧，风车转动发电等。
过渡:风的作用可真大，尤其一年四季中的风给我们人类带来了许多福利
3、认识四季的风。。课件出示关于春夏秋冬四季的文字资料，让学生朗读。
a.春天的风是绿色的。春天的风是暖和的，正如那首诗所说，吹面不寒杨柳风，春天的风吹醒了大地，吹绿了小草。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
b.夏天的风吹红了荷花，夏天的风吹干了我们的衣服，夏天风可以带来一丝丝的凉意。
c.秋天的风是金黄色的风，把大地吹黄了。风给农民带来了丰收，秋天的风把枫叶吹红了。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
d.冬天的风是洁白的，是凛冽的。冬天的芦苇随风朝向一个方向。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。小结:同学们，因为有了风，有了神奇的大自然，我们人类才能快乐幸福地生存下来，所以我们要感恩大自然，热爱大自然，保护大自然，与大自然共存。（设计意图是让学生通过讨论学习发现风的作用很大）。
过渡:同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可他有时也是发脾气的，你们想不想知道风儿发脾气的样子?
（四）风儿的脾气
1、。初始风级歌和风及图片，要想知道风儿发脾气的样子，我们先要了解风的等级。零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级小树随风弯，六级举伞有困难；七级迎风走不便；八级风刮树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级路上很少见。（先让学生结合图片理解风级歌在朗读，再播放儿歌。）
小结:当风力达到八级以上时，就是风儿发脾气了，请大家看看风发脾气时可怕不可怕?2、观察台风；龙卷风、飓风、狂风图片，让学生能够感受风发脾气的可怕。（出示风的种类的视频片段。）
3、说说遇到大风或台风，我们该怎么办？讨论交流。
师小结:老师给大家支几招，遇到大风时可以保护好自己，一、如果看见天气变了，最好待在家里，不要再出门去。二、如果条件允许，最好躲进牢固的建筑物内，千万不要在高楼等建筑物下面避风，以免楼上的杂物被风吹下，杂咒自己造成不必要的伤害。三、如果在野外，首先要保护好自己的眼睛，千万不要被风吹进了沙尘，那样就为自己的逃避带来了极大的不便，最好顺丰逃避，由于风的破坏率极大，千万不要在电线下避风，以防止电线掉下来，发生触电事故。四、如果在野外，也不要在大树下避风，树大招风数越大越容易被风吹倒，要在没有树木的地方避风或者逃躲。顺风行走不要跑，避免被风吹摔倒。逆风行走，要保护好眼睛。避免风吹沙子，迷了眼，还要捂好鼻子，免得被风吹的呼吸困难。
（设计意图让学生通过观看更直观更形象的了解不同的风，深切感知风的威力，提高安全意识，同时让学生通过讨论提高探究能力和合作能力。）三总结。通过本节课的学习。我们了解了风的知识，知道了风的作用和种类，还懂得了怎样保护自己，同学们课下一定要多观察。多多了解风的知识，再相会交流。
第四项说课的内容是布置作业，请孩子们把今天所学的知识分享给见到的同学或者是亲友。做好关于风的知识的小小宣传员。
以上就是我今天授课的内容，还请各位同仁和领导多多批评指正。
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