通榆县新发学校
2022年3月，因为突发疫情，新发学校启动线上教学，时长持续了两个月之久。5月16日，随着初三学生第一批返校复课，其他年级学生也陆续回到了久违的校园。不经意间，到了六月下旬，孩子们已经迎来“复习季”。
复习，不是简单意义上的重复旧知识，而是让学生温故知新，对未来的学习充满兴趣好奇，为进一步学习积蓄动力。为了更好地落实“双减”政策，保证学生复习的效果，新发学校教育教学领导就如何进行有效的期末复习进行了部署和安排，将此项工作落到了实处。
组织学生复习前，注重对知识进行归纳梳理，尤其是针对线上线下知识点的衔接理性分析制定对策；在复习过程中，针对易错知识点，专项辅导或个别辅导；复习后，布置一些结合生活实际的延伸拓展题，培养学生举一反三、触类旁通和运用所学知识解决实际问题的能力。
复习时，还致力于策略和方法的创新，尤其是“观念上的创新”。比如通过师生“书香阅读”和教材上“图书角”的阅读比赛等活动形式，激发学生阅读兴趣。阅读时，静下心来，一读促思，再读促学，巩固复习效果。
适当的体育锻炼，缓解了学生因复习带来的心理压力，舒缓了学习的节奏，成功的自信在运动中迸发，复习的效果事半功倍。
总之，学校通过各种活动方式，使学生们能够做到静下心来学习与生活，复习亦从重复机械做题提升到了兴趣和思维的创新训练，实现了“双减”背景下的减负核心目标。
撰稿人: 郑玉清 审核人：史俊双
主管单位：通榆县教育局
主办单位：通榆县新发学校
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