再次袭来的疫情阻挡了教师面对面交流的机会，但教师们的求知热情却未曾削减。4月2日下午，通榆县教师进修学校幼教部通过视频会议的方式召开了“2022年通榆县学前教育网络教研工作会议”。全县各公办、校办幼儿园园长、业务园长参加了会议，梁冬梅主任主持会议。会议第一项由樊华副主任解读《2022年吉林省幼小衔接教研工作实施方案》《2022年吉林省安吉游戏本土化实践教研活动实施方案》《2022年白城市学前教育教研指导责任区教研工作实施方案》（征求意见稿）文件，部署2022年通榆县学前教育重点工作及近期工作内容。会议第二项由梁冬梅主任对开展教研指导责任区教研工作做出进一步部署并特别强调各个园所要高度重视此项工作，认真研读文件，各园际共同体要群策群力，积极配合，尽快确定本责任区教研主题，形成教研方案。
近两个小时的视频会议，在各参会人员的认真聆听中告一段落，但是四大教研指导责任区的教研工作才刚刚开始。会后，各园际共同体充分发挥优质幼儿园的带头、辐射作用，组织责任区内教师第一时间进行学习、交流、研讨，共同梳理、分析、探索幼小衔接机制中存在的问题和困惑，并结合幼儿的实际需要及园所特色，分别确定了本责任区教研主题：第一教研指导责任区《在一日生活中培养幼儿专注品质》；第二教研指导责任区《立足调查活动，促进幼儿社会适应性发展》；第三教研指导责任区《如何培养幼儿良好的生活自理能力》；第四教研指导责任区《在生活中激发幼儿探究兴趣，培养幼儿探究习惯》，共学共研的过程，体现了团队教研的最大价值，更彰显了通榆县学前教育“潜心教研，静水深流”的良好教研氛围。
疫情防控形势依然严峻，但通榆幼教人会在通榆县教育局、通榆县教师进修学校党委的领导下攻坚克难，转换教研指导路径和方式，精心谋划和设计“互联网+教研”活动，最大限度减少疫情对学前教育、教研工作的影响，更好地服务广大教师和幼儿。
信息审核：姜秀丽 责任编辑：孙旭
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