当前位置：活动前，两所名师工作室针对两个课例进行了深入的探讨和交流。力争为全省初中英语教师呈现出两节单元整合精品课。
疫情之下守初心，云端研讨共成长。“吉林省在线教学名师护航行动”——《抗“E”同心教研 群“英”共绘蓝图》——吉林省初中英语赵春艳、王东光名师工作室“线上教学第二阶段活动于2022年4月15日通过钉钉直播腾讯会议转播的形式开展。
吉林省教育学院初中教研培训部副主任吴晓威、初中教研培训部外语教研室主任丁薇、白城师范学院外国语学院教法处主任王微、通化教育学院师训处主任王进、通化市初中教研部主任刘志虹全程参与了本次活动，同时全省一千多位初中英语教师从中受益。
活动伊始，吉林省中小学幼儿教师培训中心邹天鸿博士发表寄语，首先是对王东光、赵春艳两个名师工作室4月11日的活动给予多方面的肯定和赞许。并预祝第二阶段活动能够顺利、圆满成功。
随后，通化市第十三中学田华峰校长发言致辞：殷切期望两个省名师团队学会仰视,找准目标；学会平视,团结凝聚，集思广益；学会俯视,踏实前行；学会环视,提升能力，塑造环境。最后祝愿参与活动的各位教师珍惜机会、抓住机遇，各有所获。
来自于赵春艳名师工作室的李向英老师和来自于王东光名师工作室的安璐璐老师为本次活动奉献了两节精彩纷呈的以动物为话题的单元整合课。
活动主体部分为参会全体成员展示了两节同课异构单元整合课。
赵春艳名师工作室成员李向英老师带着她的“萌萌头饰”班进行了第一节课例展示。李老师以极其缜密的教学铺垫，引导学生输出成文。最后的读写整合部分可谓教学范例。借助读，分析了语言、内容、结构甚至是情感态度，找到了本单元读和写的最佳结合点。
王东光名师工作室成员安璐璐老师，一位仅有6年教龄的优秀青年教师，带着她的“淳朴乡村”班进行了第二节课例展示。
安老师克服了乡村学生线上学习设备不齐全，网络不稳定等难题开展了本节课。本节课中，学生在安老师的引导下，梳理单词和句子，归纳话题，架构思维导图。学生欣赏音乐，头脑风暴。完整的诠释了“以生为主体”。最后。本节课以大象能力为切入点，呼吁号召珍爱动物，保护动物，落实了文本输出。
课后，两位做课教师针对本课进行了分析、说课。
随后，参会教师进行了评课、交流。来自两个工作室的成员们也踊跃发表见解，说出了自己学习到的和想到的。
活动最后，两所工作室负责人王东光老师和赵春艳老师分别对本次活动进行了总结。
王东光老师提到，我们两个工作室有着共同的愿景，祝愿吉林省中小学幼儿教师培训中心举办的后续线上活动皆能顺利、圆满；希望今后会有更多的机会与大家云端相聚，共同探索教育教学中的所遇所见，为吉林省的教育发展贡献自己的力量。