为了发挥学科中心教研组在全县基础教育课程改革中的“研究、指导、引领、服务”作用，同时也为了深化小学科学课堂教学改革，构建新课程理念下的科学课堂，提升小学科学教师教学实践能力，切实提高小学科学教学质量，通榆县小学科学学科中心教研组于2022年12月13日通过腾讯会议开展了线上教研活动。此次活动全县一共有20名中心教研组成员及38名学科教师参加。
本次活动以新课标下的小学科学教学研究为指引，首先，视频播放通榆县第一小学校马英杰老师参加通榆县首届”杏坛杯”课堂教学大奖赛课例:五年级上册《计量时间》单元第5课《摆的快慢》。本课马英杰老师延续上一节课《机械摆钟》情境，继续开展探索。呈现学生在上一节课的学习痕迹，并直接提出在上一节课已经呈现的核心问题。摆的快慢与什么因素有关？同时很快调动学生的已有认知和积极性，随后学生预测影响的因素，设计实验方案，进行实验探究。使用班级记录表汇总数据，帮助学生构建了证据与观点的联系。马英杰老师在课中更重视学生思维的发展，更多的把课堂交给学生，发散学生的科学思维。本节课例促进了教师理解新课标下的小学科学课堂如何展开，为各位科学教师的课堂实际教学指明了方向。
观课后，马老师谈了对本节课的教学设计思路及课后反思，认识到把时间教给学生，把空间教给学生，让学生完整充分的表达观点的重要性。
接下来，教研员彭老师组织中心教研组成员对本节课例进行了点评。课堂教学是一个复杂的系统，是一个动态的生成的过程，看课的角度不同，关注点不同，感受就不一样，捕捉的亮点，关注的问题也会有所不同，成员教师各抒己见，提出了许多不同的想法与建议。
最后，教研员彭老师作了总结发言，充分的肯定了马英杰老师的课，总结了四大亮点：1.过程流畅，环节紧凑；2.简单操作，重点指导；3.关注思维，培养态度；4.教学留痕，承前启后。她要求学科教师在新课标的指引下，把握核心素养、核心概念、学习评价、学习进阶等关键要素，展开有针对性的教学。她希望老师们继续下功夫，将新课标读细读深、读透读薄，做到真正理解、融会贯通，并扎实地落实到自己的教学中。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。通榆县小学科学中心教研组团队将继续躬身实践，践行新课标理念，在科学教学道路上砥砺前行！
信息提供：彭荣芙 信息审核：郭洪策 责任编辑：孙旭
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