为深化教师专业发展，提高教师的专业水平，更好地发挥中心教研组的引领示范和辐射作用，在“双减”的大背景下，提高中考复习的针对性、有效性，通榆县教师进修学校于2023年4月18日在通榆县第七中学校举行“2023年通榆县初中数学中心教研组活动”。此次活动由通榆县教师进修学校初中数学教研员张福才老师主持。活动包括观摩课、说评课、经验分享三个环节。
第一环节 示范引领
参与本次做课的教师分别是通榆七中的王燕来老师、通榆四中的王伟老师、通榆八中的金英辉老师，三位教师以深厚的专业功底，娴熟的课堂驾驭技巧，灵活多样的教学设计，最先进的课堂教学手段，为大家呈现了一次丰富的教学盛宴。
王燕来老师的授课主题是《锐角三角函数复习课》，以师生互动探究式教学，以新课标为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合九年级学生的求知欲心理和已有的认知水平开展教学，形成学生自动、生生助动、师生互动，教师着眼于引导，学生着眼于探索，侧重于学生能力的提高、思维的训练。同时考虑到学生的个体差异，在教学的各个环节中进行分层施教，让每一个学生都能获得知识，能力得到提高。在教学中渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中感受探索与创造，体验成功的喜悦。激发学生兴趣，感受数学之美。
王伟老师的授课主题是《平行四边形复习课》，通过情境创设，引入本节知识复习，采用启发引导、合作交流等教学方法开展教学，引导学生积极主动地进行分析和交流。恰当地运用多媒体课件辅助教学，突出重点，攻破难点，调动学生学习兴趣，提高课堂教学效率。运用图形的变换探索图形特征与性质，体会数学研究和发现的过程，领悟知识的生成，发展与变化，通过变式训练，使学生在系统深入掌握知识的同时，进一步提高分析和解决问题的能力，在数学思考活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯。
金英辉老师的授课主题是《一元二次方程复习课》，通过“探究”的形式讨论如何用一元二次方程解决实际问题的活动，培养学生良好的动脑习惯，提升使用数学知识解决实际问题的意识，激发学习兴趣，体验数学的应用价值。体会做数学的快乐，培养用数学的意识。让学生经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，体会列方程中蕴含的“数学建模思想”和解方程中蕴含的“化归思想” ，提升学生分析问题，解决问题的水平。
课程标准要求提高学生的学科素养。学科素养是指在学科学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。三位教师合理的设计教学环节，采用灵活多样的教学方法，展现了教师高超的教学能力和阳光自信的个人魅力，参与培训的教师都以饱满的热情，认真的听，详实的记。
第二环节 说评专区
三位授课教师都对自己执教的课程进行了说课，他们的说课科学合理，真实具体，目标明确，直击核心素养，体现新课标的内容结构化，过程情景化，实施策略多样化，评价多元化的理念。
参培教师对以上三节课积极探讨，给予了高度评价的同时也提出了宝贵的意见，最后张老师对以上教师的点评进行了整合。
这三节课的最大特点是整合与变式。也是初中数学复习课思维转型的基本路径。包括问题情境的连续性、变式整合的全息性及关联思考的支架性，涉及点动成线、线动成面、面动成体等维度知识体系的建立，使复习课不再是知识的简单重复的堆砌，避免了复习的平面化和碎片化，使复习课成为一个立体动态的体系。通过对数学复习课思维转型的研究，旨在让学生"好复习"和"复习好"落地"学好数学"的课程目标。变式教学是对学生进行数学技能和思维训练的重要方式，是培养学生数学学科核心素养的重要平台．通过变式教学引导学生多角度、多方位思考问题，让学生从"变"的现象中发现"不变"的质，从"不变"的本中探索"变"的规律，优化学生的思维品质，有效提升学生的数学学科核心素养。
第三环节 经验分享
今天第一位经验分享的是通榆县第七中学校的刘国校长，刘校长从知识整体架构、素养综合提升、发挥集体力量、精研复习策略等几个方面分享了中考复习的经验和做法，不仅有理论引领，更注重复习的实效性，为我们中考复习提供了一个范本。
第二位分享教师是进修学校的张福才老师，张老师首先就新旧课标知识变化，内容的评价方式不同，提高教师对课标的重视程度，教师要研读课标，强化了课程育人导向，倡导跨学科学习观，探索大单元教学对命题提出了要求。第二，张老师以课堂教学老师经常出现的11个细节，透过现象看本质，分析了老师出现问题的原因并提出了一些建议，如：要让学生做学习的主体，面对失误原因不要慌张，可以当作教学资源，发挥学生的主动性！
今天通榆县初中数学教研组长和部分数学教师齐聚通榆七中，就中考总复习的有效性展开教研，效果明显，收获颇丰，相信大家回到学校的工作岗位上能把教研中收获的方法和理念应用到教学实践当中去，也把收获分享和传递出去，让更多的教师转变观念，立足岗位教研教改，提升课堂质量，提高教师专业素养，更好的服务于学生成长。
信息审核：张军 信息提供：张福才 信息编辑：王丽
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