为了充分发挥名师的示范、辐射、引领作用，以“劳动课程的评价内容和方式”为主题，2023年10月18日开展通榆县中小学劳动教育带培名师汇报会暨中心教研组活动。本次活动在边昭学校召开，采用线上线下相结合的方式开展，利用企业微信全程直播，全县共有60多名劳动教育专兼职教师参与。
本次活动有以下三项内容：1.观名师汇报课 。第一节通榆县第二小学校赵晶作《学会切菜》；第二节通榆县第一小学校张越作《我为书本穿新衣》。2.参会教师研讨互动交流。3.教研员点评讲座。
一、名师作课 示范引领
通榆县第二小学校赵晶老师围绕日常生活劳动，根据学生生活经验知识基础和发展需要，带来了《学会切菜》示范课。教学中学生通过直接体验、亲身参与，动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，在“做中学” “学中做”，在轻松的学习环境中习得了握刀方法、切菜的站姿、切段、切片及切丝的方法，培养孩子爱劳动、勤动手、爱创造、强技能、爱生活的品质。学生获得丰富的劳动体验，感受劳动带来的快乐！老师在劳动的过程中自然渗透孝敬、感恩等教育。
通榆县第一小学校张越老师带来了《我为书本穿新衣》示范课。张老师将课程内容与学生生活实际相结合，学生在听、看、说、做、评中学到了包书皮这项技能。教学中教师注重引导学生通过设计、制作、探究等方式感悟和体认劳动价值，培育不怕苦，坚持到底的劳动精神。张老师采用星级评价方式，让学生通过自评、互评认识到自己的成功与不足。认识到劳动的重要性，进而激发学生尊重劳动、热爱劳动、勤俭节约的优秀品质，有效提高了劳动教育的实效性。
二、研讨交流 共同提升
以带培名师作课为载体，交流研讨。三位作课教师分别进行了反思，总结了教学中的优点和存在的不足。学员教师展开了激烈的交流研讨，针对两节课，明确自己学到的优点和努力的方向，同时也指出不同意见和建议。如赵老师的板书很新颖，精心设计，每个图片都是一种蔬菜的图案，有图有文字，吸引学生注意力，明确本节课所学内容。但图片的颜色有的暗淡不醒目，上面的字看不清楚，再清晰一些会更好。再如张老师教学中注重对学生的评价，让学生自评、互评，但教师的评价语言优点单一，再丰富贴合实际一些会更有鼓励性，针对性。整个研讨过程大家畅所欲言，各抒己见，研讨氛围热烈，互相学习，共同提升。
三、精彩讲座 提质增效。
通榆县教师进修学校陈晶主任进行了主题为《劳动课的评价内容和方式》的讲座。陈主任强调劳动课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元，“教—学—评”一致性。一要关注评价内容多维。二要关注评价方法多样。三要关注评价主体多元。通过评价确保教与学统一，避免劳动学习与实践的“形式化”“表面化”，不仅需要教师的指导、引导，而且需要教师在设计实践活动时确立明确的目标，还需要在实践过程中通过评价进行引导、反馈。积极发挥劳动评价的引导作用，促进劳动课程育人价值的真正落地。
每一次学习，都是一次修行；每一次奔跑，都能凝聚更好的教育力量。教师们将以本次汇报会为契机，结合本校实际情况，根据任务群选择内容，开发劳动项目，做好劳动教育评价，帮助学生树立自理、自立、自强意识，提高劳动素养。相信，通过本次活动全县劳动教育教师教学水平会更上一层楼！
信息审核：郭洪策 责任编辑：孙旭
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