为深入推进教育家精神落地生根，精准落实新课标要求，近日，通榆县教师进修学校圆满完成了为期2周的“贯通式”听课调研，以全周期、全覆盖、全学科模式，将教育家精神融入教研一线，助力县域教育优质均衡发展。
其中，初中段组织语文、数学、英语、历史、物理、化学、道德与法治、生物、信息技术、体育、美术等十一个学科教研员，深入第四中学校、第七中学校、第八中学校、第九中学校和蒙古族学校初中部开展听课调研活动，听评课180余节；小学段组织语文、数学、英语、科学、劳动、综合实践、道德与法治、心理健康、信息技术、校本、地方、体育、美术等十三个学科教研员，深入第一小学校、第二小学校、实验小学校、第二实验小学校、明德小学校开展听课调研活动，听评课300余节；学前段深入实验幼儿园、第一幼儿园、开发区幼儿园、第三幼儿园、第四幼儿园，针对五大领域开展开展听课调研活动，听评课30余节，受益教师30余人。
本次调研是教师进修学校2026年教研工作重点任务，也是践行教育家精神的务实举措。教研员团队秉持“躬耕教坛、潜心育人”理念，深入课堂一线，实现“听—评—研—改”闭环，用专业服务赋能教师成长。
调研聚焦新课标落实、核心素养培育、教学模式创新等关键内容，通过资料查阅、随堂听课、座谈交流等方式，全面掌握县城内小学全学科教学实情。课堂上，广大教师坚守育人初心，坚持因材施教，积极运用数字化手段创新教学，充分展现“启智润心、追求卓越”的教育家精神风貌。
针对调研发现的问题，教研员现场指导、精准施策，帮助授课教师补短板、强弱项，推动教研成果快速转化为教学实效。
学校负责人表示，此次调研既摸清了城区教学现状，提炼了可推广经验，更让教育家精神在基层落地生根。
下一步，教师进修学校将持续深化“三段式蹲点教研”，组织教研员走进乡镇学校，把城区优质资源向农村倾斜，以“诊断指导—再实践—成果展示”模式，促进城乡教育优质均衡发展。
教师进修学校将以教育家精神为引领，坚守教研初心、深耕教育沃土，全力推动全县教育提质增效，助力“躬耕教坛、强国有我”的使命担当在基层课堂绽放光彩。
责任编辑：郭玉峰 审核：郭洪策 发布：王英男
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