依据2021年通榆县教育局工作目标，结合通榆县教师进修学校工作要点，开展学科听课调研活动，帮助基层学校做好教学研究工作，形成教研氛围，尤其要关注乡镇学校新入职教师的课堂教学，避免其少走弯路，并做好中考科目的复习指导工作，助力新教师的专业成长，教师进修学校中教部从3月31日到五月末，历时两个月，中教部在雷立志校长的带领下，有序调控，合理安排各学科工作，积极与基层学校沟通联系，在不影响基层学校正常工作秩序下，较好的完成了入校听课调研的听课任务。现将听课活动做以总结。
一、听课情况
1.覆盖面广，基本完成听课任务。按照方案要求拟定十花道学校、苏公坨学校、八面学校、同发学校、通榆十中、通榆六中、包拉温都学校、团结学校、四井子学校、向海学校共10所学校，到目前为止完成了7所学校的听课任务，还有向海学校、四井子学校和通榆十中没有完成，中教部会择选恰当时机深入三校完成听课任务。
2.八学科入校，听、研、导。学科除语文、信息学科外，中教部其余学科共听课150余节，百分之九十以上是新入职教师。教研员对新教师的课先听诊断，再研磨指导。二备二上，如：历史教研员谢淑芹老师在线上帮助年轻老师磨课，物理教研员任娜娜老师多次深入八面学校帮助新教师听导课，化学教研员佟立明老师几次为新教师的教学往返各学校进行指导，英语教研员王东光老师、生物教研员朱德勇老师、道法教研员李艳老师线上进行多次视屏课指导，交流。数学学科虽没有教研员，但进修学校雷立志校长担起了数学学科的教研工作，帮助指导，引领教研。正是教研员们的耐心指导，务实的工作，让新教师知不足，找方向，研教学，我们的工作得到了基层学校领导和老师的高度认可。
3.克服困难，兢兢业业。七所学校都是农村学校，部分学校地处偏远，中教部教研员起早贪黑，不辞辛苦，老中青共计行程1000多公里，一路风尘，圆满的完成了听课任务。
4.发现问题，解决问题。各学科教研员把在听课过程中发现的问题及时梳理，并利用学科中心教研组活动，作为专题进行培训和指导，如：化学、英语、道法、历史、物理学科已开展完，地理和生物两个学科也将围绕听课中发现的问题，筹备培训会，开展交流和研讨，帮助老师指点迷津。
二、几点思考
1.培训时长短，任重道远。新教师的成长是一个长时的过程，教师成长还需要全方位指导，教研员初听新教师的课，年轻教师不能很好的驾驭课堂，有效的梳理教材，教学方法还不够灵活，一系列的教学问题，还需要教研员帮助新教师慢慢解决，新教师的专业成长离不开教研员的引领指导，更离不开自我教学人生规划。
2.听前需调研，有的放矢。听课前，教研员虽对自己的学科教师有些了解，但深入基层学校后发现一部分新教师并没有安排在听课范围内。这样教研员想听的课很难实现，导致针对性不强，有些学科到校后只能听老教师的课，一些学校的新教师的课得不到教研员的及时有效的指导。
3.定新师成长规划，助力提高。新入职教师教学经验不足，备讲批复考都不知如何着手，为了更好地帮助新教师专业成长，让他们尽快的由成长为一名合格的教师，再慢慢的成长为优秀的骨干你教师，需要我们制定一套新教师成长规划方案，助力他们成长和提高。
中教部听课一瞥
通榆县教师进修学校
2021年6月4日
信息提供：王丽 信息审核：雷立志 责任编辑：孙旭
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