收获知识采摘硕果———通榆县第二实验小学一年级无纸笔测试活动

作者：侯岩岩发布时间： 2021-12-29阅读：82次

为深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，科学评价教育教学效果，通榆县第二实验小学校于12月27日开展了“收获知识采摘硕果”一年级语文、数学闯关无纸笔测试活动。

学校高度重视此次活动，活动前李桂林副校长，孙秀丽和袁国萍主任为一二年级语数老师进行了活动前培训，并指出此次活动的重要性，然后各班召开班会，对学生进行活动方法指导，心理疏导，使学生端正态度，正确对待此次活动，检测出真实学业水平，着实减轻了学业负担。

本次活动以“收获知识采摘硕果”这一主题贯穿，主题项目之间情景联系，融入情景，任务驱动，自我管理，独立思考，合作游考，及时评价，科学评估。让一年级的孩子们在整个游考活动中通过认一认，读一读，算一算，背一背，填一填，连一连，摆一摆，搭一搭，说一说，找一找，玩一玩，想一想，感受游园的好玩、有趣，并且在科学评价中得到进一步成长和发展，促进教育教学质量提升。

数学教师结合班级学生情况，围绕数学课程内容，设置 “计算小能手”、“实际操作”、“我会解决”等考核项目，自行组织进行，主要考核学生的认知和表达能力。同学们积极参与，在游园过程中，检测知识，收获快乐！

语文教师结合班级学生情况，围绕语文课程内容，设置“拼音小达人”、“朗读小冠军”、“写字我最行”、“认知我最棒”等考核项目，同学们在比赛中检测知识，收获喜悦！

每个班级形式虽有所不同，但都是将枯燥的学习变成了有趣的游戏，它准确地呈现了每一个孩子的学习习惯、思维方式、情感态度、意志品质，让我们看到了孩子们立体动态成长过程。通过多个乐考游戏版块，在寓考于乐中综合检测孩子们一个学期以来的成长和进步，避免了纸笔考试给学生带来的压力和恐慌。

“收获知识，采摘硕果”是第二实验小学校在双减政策下探索对学生学科素养评价的一次有益尝试，我们将不断探索创新，以多元的评价手段，促使学生的个性成长，使学生快乐成长。

1 (1).jpg
1 (2).jpg