探索积极课堂复习策略 创新教师专业发展路径——通榆县第二实验小学校积极课堂线上教学复习策略研讨活动

作者：李桂林发布时间： 2022-12-26阅读：34次

通榆县第二实验小学校于12月19日—25日开展了线上教学复习策略研讨活动。本次活动采用领导包年组的形式，以年组为单位研究适合线上复习的课堂教学策略。

线上教学时间短，任务重，师生隔屏相望，交流受限，复习内容学生掌握的参差不齐，不能满足不同层次学生的学习需求。为了解决线上复习教学的问题，学校业务领导深入线上教学，提出了积极课堂线上教学复习策略研究主题。

各年组纷纷响应，按照研究主题展开了行动研究。在组长的组织下分析学情、研究教师特长、制定复习策略、进行课堂教学实践。经过反复研究修改，在充分发挥学校微课录播教室功能的基础上，总结提炼了“多元微课+在线答疑”的线上复习策略。即针对每单元复习内容录制预习微课、知识点总结微课、重点习题讲解微课、练习微课，微课录制由教师、学习小组和学生多人参与，学生根据自己学习需求选择适合自己的微课内容进行自主学习。

多元微课为学生线上复习提供了更多的选择，减轻了学生的课业负担，激发了学生学习兴趣，满足了不同学生的学习需求，也为教师专业发展创造了更大的空间。探索新型教育策略，发挥资源优势，办积极教育，致力师生成长，二实验人一路前行，一路探索。

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