“智”学“慧”用 赢在未来——通榆县第二实验小学校“国家中小学智慧教育平台”应用培训

作者：王忆欣发布时间： 2024-03-19阅读：76次

为进一步提升教师的信息素养和信息化教学能力 ，落实“国家中小学智慧教育平台”试点校工作计划，促进技术与教育教学融合创新发展，推进平台常态化应用，3月15日，通榆县第二实验小学校在录播教室举行了国家中小学智慧教育平台应用培训会。

培训由王忆欣老师主持，她向老师介绍了国家中小学智慧教育平台的模块，重点讲解了老师利用平台资源支撑课堂教学、开展教研、开展学生学习效果评价的操作方法。讲解结束后王忆欣老师针对教师对平台应用中存在的问题，平台中班级组建存在的问题进行了答疑，为教师平台应用扫清了障碍。

袁国萍主任在培训活动上向参训教师解读了学校2024年国家中小学智慧教育平台应用计划，从校本教研、双师课堂、课后服务、教师研修、学生评价、数字化教学、习惯养成等方面布置了本学期平台应用重点工作。袁主任指出平台应用要实现教师“慧教”、学生“慧学”、家长“慧育”，全环境育人提质增效目的。

积极课堂 “智”学乐学。国家中小学智慧教育平台的课程资源丰富，学校将平台资源引入积极课堂，构建“基于平台的‘环线式’积极课堂教学模式”。实现课前自学、课中互学、课后补学，以预学启思，致力会学乐学，提升学生的学习效果，让学生成为学习的主人。

五育并举 悦享“慧”学。国家中小学智慧教育平台除了拥有海量的课程资源外，还提供了体育、美育、德育、课后服务等丰富的活动资源，学校将充分利用平台的“六大资源”，让育人活动异彩纷呈。一是结合校本课程《经典诵读》观看平台资源中的“诗词大会”，积累诗词，让学生尽享诗词的乐趣。二是借助平台的宪法法治资源，播放“我与宪法”“宪法伴随你我他”的视频，开展模拟法庭活动。三是播放课后服务板块中的“硬笔书法”资源，开设“书法课”，举行硬笔书法比赛，提高了学生的书写水平。四是利用整本书阅读资源，上好整本书阅读导读课，推进课、汇报课，引导学生开展读书活动，分享阅读成果，尽享读书的快乐。五是利用“劳动教育”板块中的“我是班级小主人”等资源，提高学生的劳动技能，培养学生的劳动意识，六是利用课后服务资源中的科普教育。

在利用资源的同时通过平台多元评价育人功能，利用作业活动，体育锻炼、实践劳动、读书打卡等评价功能帮助学生养成良好习惯养成，实现五育并举，为学生全面发展、终身幸福奠基。

云端教研 “智”学“慧”用。学校依托国家中小学智慧教育平台各类资源，完成信息技术和课堂教学融合资源构建，加强教师研修和培训，与日常教研结合，在平台建立教研组，教师利用资源进行“三备三上”集体备课活动，并初步形成了“双师课堂”应用模式，教师将平台中适切的资源片段，用于自身课堂教学活动中，促进课堂教学活动的深度开展。

通过本次平台实践应用培训，进一步提高了参训教师的智慧教育应用能力，深化了“国家中小学智慧教育平台”应用试点工作，助推了学校利用平台实现教育焕新、教育数字化水平跃升。在接下来的工作中，学校将紧紧围绕平台应用工作目标，依托智慧平台，致力学校师生发展！

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