研学成果共内化校本应用促发展——通榆县第二实验小学校成果推广“四段式研修”之研课活动

作者：张影发布时间： 2021-05-27阅读：48次

嫁接优秀成果，促进师生成长，推动学校发展，是成果推广的重要意义。为了将“儿童教育实践探索”和“诵读识字的读写”两项成果转化为校本成果，推动学校内涵发展，2021年5月27日，通榆县第二实验小学校开展了成果推广“四段式研修”——研课活动。

展示课中，董晶佳、郭丽、巩思莹、齐秀明几位老师应用成果内涵的教学思想和丰富的教育实践及生动的教学方式，为学生带来了全新的感受。课堂上异彩纷呈，每节课都彰显了教师的专业素养和自身特色！

参与听课的校长、主任和教师针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论，不仅让讲课的老师们收获颇丰，也让参与的其他教师受益匪浅。

“四段式研修”——“学、磨、研、备”充分调动了教师对课堂研究的积极性，为成果应用校本化转化搭建了研修平台。相信在成果推广的道路上，第二实验小学这支朝气蓬勃的教师队伍一定会成长为业务精湛、善学研教的高素质团体！

 
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