——2020-2021学年度第二学期教导处工作总结
本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处始终以狠抓教师教学基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，立足发展，夯实过程，创建特色。科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现将具体工作总结如下。
一、加强教师队伍建设，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教学实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1.学期初积极组织教师学习各任教学科的课程标准和《通榆县中小学教学常规》，认真学习，认真做笔记。领悟新课程理念，转变和提高教师的教育教学思想。
2.各教研组结合组内各任课教师的基本情况，制订以读书、单周会课、双周会课、竞赛活动等切实可行的教研计划。每周在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动，不断总结提高，活动做到有主题，有内容。
3.组织教师自选相关专业理论书籍，让教师能不断地汲取教育名家的教育思想，做好每个月不少于两次的自我提升笔记。同时结合进修学校组织的语文、数学两个学科的成果推广学习内容，每位教师根据每月不同的学习内容，每月记录不少于20次的学习笔记，并提交一份学习心得体会和学期末阶段总结。增强了作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
4.组织教师积极参加各级各类培训活动，通过理论学习和互动交流，促使教师们掌握丰富的理论知识的同时改变已有的知识结构，更新理念，从同行的身上学到实战经验，增强基层教育工作的能力，开拓视野，增强信心、责任感和使命感。通过以上的学习培训活动，教师的业务水平都得到了不同程度的提高。
5.为提高教师的理论修养，教导处每周组织教师们进行一次业务学习，学习以加强师德师风建设，努力提高教师的职业道德水平、知识修养和能力水平为主要内容。
6.积极开展教研活动。
学期初教导处根据各学科特点，结合学生实际，制定了七个学科七个主题的教研活动计划，每两周进行一次主题教研活动，参与活动的教师先在组内与同学科教师围绕活动主题选择相关教学内容，进行集体研讨，集大家之长制定教学目标，设计教学过程，通过集体备课后初讲，业务领导听评课后再进行修改，最后向同学科教师及年轻教师再展示，课后再组织听课教师进行评课活动。本学期还组织了骨干教师示范课和青年教师大奖赛活动，我校教师利用这样的教学研讨观摩竞赛活动，积极参与，大大提高了教师们的课堂驾驭能力和业务水平，收获颇丰。
二、强化教学管理，全面提升教学质量
本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1.依旧严格执行课程计划。开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。认真组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。
2.本学期对教师的教案、各学科作业、教师所备（软笔、硬笔、简笔画、校本研修笔记、自我提升笔记、业务学习笔记、政治学习笔记）等进行了四次认真的检查，及时做好记录并将发现的问题反馈给相关老师，并将每次检查总结通报给了全体教师。从检查结果看，教师能根据教材及所教学生的实际情况进行详细的二次备课，且能及时做到教学反思。教师基本功方面也有了很大提升。
3.加强领导巡课工作。学期初制定了详细的领导巡课安排表，每人负责一周，每天不定时进行巡课，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，每天进行跟踪记录。
4.加强听课制度。业务领导随时进行推门听课，要求所有行政领导、教研组长每学期不少35节的随堂听课，了解各位教师的常态化课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。促进教师把四十分钟课堂抓实、抓到位。
5.加强教学质量监测工作。本学期，我们进行了两次月考和期中、期末考试工作，老师们自编试题，流动监考，组织专门人员阅卷，确保监测质量，每次考试后，各学科教师根据学生答题反馈情况及时进行了试卷分析，并召开了质量监测分析会，会上老师们总结经验，找寻方法，解决疑惑，真正达到了以质量监测促进教学，提高学生成绩的目的。
6.加强作业设置管理。本学期，我们严格课堂作业布置做到“少而精”，作业批改做要“严而细”，课堂作业提倡当堂练。认真、精细地设计作业，并提倡根据特殊情况的学生可设置梯度作业，科学、有效地安排训练。杜绝机械训练、盲目练习。
三、开展各项评比展示活动，搭建教师成长平台。
本学期，根据教育局、教师进修学校下发的各类比赛通知，我校组织教师积极参与，李静、包永亮两位老师在白城市第五届中小学综合学科名师评选中被评为教学新秀。孙海波、贾艳娟、闫爽三位老师在十三五通榆县信息化工作中被评为先进个人。在中华经典诵读网络专项培训活动中，杨秋红被评为优秀学员。在通榆县互联网教育2.0大数据平台应用网络培训中，孙海波、卢月杰两位老师被评为优秀学员。赵京京老师在2020年白城市小学学科教学设计评比活动中获二等奖。姜丽侠老师被评为通榆县示范区基础教育国家级优秀教学成果推广专家。冯一欣老师被评为第一批信息技术骨干教师。可谓收获颇丰。
四、科研工作常抓不懈。
科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。本学期内，我校继续抓好立项课题的研究工作，申报的五个县级课题、十三个省级课题均通过了审核，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。
五、存在的问题及构想。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也意识到一些问题的存在，如青年教师的培养工作；教师的业务提高问题；怎样才能更好的实现分层次递进教学等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再进一步扎实一些，创造性、创新性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高。面对未来，倍感肩上责任重大。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新挑战，我们全体将更加努力，以生为本，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量。立足发展， 夯实过程，创建特色，再上新台阶。
通榆县鸿兴镇小学校
2021年7月8日
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