5月17日下午，鸿兴小学在一楼多媒体教室举行贾艳娟副校长参加学习“教育部课程教材中心全国课程改革骨干教师研修基地挂职学习——通榆县业务副校长及骨干教师跟岗研修”成果汇报会，全体任课教师参加了会议。此次汇报会共分两个流程，首先是贾艳娟副校长做专题汇报；其次分学科自主在办公室观看学习东北师范大学附属小学八个学科精彩课堂实录并进行研讨交流。
会上，贾艳娟副校长通过一周的听课、讲座、观察、对话、交流等参与方式跟岗研修学习的主要收获，分别从附小印象、学习收获、做行动者三大方面进行了汇报。
附小印象：
全体附小人践行“诚实做人，踏实做事“的校训，以“追求卓越，尽善尽美”的工作理念，开拓奋进，给予学生更多的师爱。参观学校，抬头是五彩版面，俯首是名人警言，处处是育人准则，条条是做人道理。东师附小的教师都是儒雅谦和的，“德高为师、身正为范”。历代附小人，都是在继承中发展，在发展中完善。
学习收获：
1.目标定位
附小听到最多的词汇儿是：依标扣本、追根溯源！新课标就是目标和导向。备课时首先要对标，都要与课标对等，同时结合并依托学情实际来确立合理的教学目标。注重创设真实的学习情境，让学生在真实的学习情境中开展多样化的学习活动。每一项学习活动开展都要促进学生积极参与，学生在互帮互助中思维碰撞，学习才会真实发生。
2.学会倾听
附小教师就是倾听示范者，更是引领者。课前她们首先要倾听学生的学习需求，了解学生的兴趣所在；其次要倾听学生的困难在哪里，了解学生的迷思概念和认知冲突，并以此为起点进行教学设计；课中她们倾听学生观点的独特性和价值所在，并将这些观点串联起来，形成共学的氛围！附小教师在课堂中呈现出来的倾听的身心状态和柔软的身体姿态，成为孩子倾听的榜样。同时也养成了附小孩子们良好的倾听习惯。
3.做反思型教师。
第一要不断的反思自己的教学行为到课堂上去实践，做一个不断成长的人。第二做一个不断实践的人，成为学习活动的设计者，学习过程的倾听者，学生学习的陪伴者。
做行动者:
（1）因地制宜，稳步向前。地域不同，学生差异，要因生而异，因师而异，要量力而行，切不可盲从。
（2）手不释卷，丰盈头脑。
（3）行动研究，小处着眼。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。
会下，所有任课教师分学科自主在办公室对语文、数学、英语、体育、美术等八节精彩视频课进行认真聆听学习，细致记录。听课后，各组教师认真的对所听课程进行评议，大家纷纷畅谈收获，掀起了一股附小汇报课学习热潮。
此次交流活动贾艳娟副校长对外出研修学习收获及时梳理、总结，将东北师范大学附属小学前言的教育理念及学校管理方面的先进经验及八个学科12节精彩的课堂教学实录进行教育资源共享，做到一人学习，全校受益。各教师也从中汲取了新理念、新方法，纷纷表示在以后的教学中要不断地更新知识结构，用理论指导实践，珍惜每一次培训学习的机会，勇于探索、大胆创新、锐意进取，做有专长的、业务精湛的执教人。相信，鸿兴小学所有老师的成长之路一定会百花竞艳，硕果飘香。
审核签字：王铁军 责任编辑：赵秀丽
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