2023年5月23日—24日，通榆县教育局组织各学校名优教师赴延边参加以“立足单元视角，聚焦关键课，落实核心素养。”为主题的高级研修班培训，我校孙雪老师作为学科骨干参加了本次培训。聆听专家讲座，进校参观听课，为期两天的学习培训紧张而充实，培训结束后，孙老师带着满满的收获回到了学校。
“采他山之石以玫玉，纳百家之长以厚已。”为了更好地发挥教师外出培训的实效性和辐射引领作用，实现“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果，促进全校教师专业化成长，6月11日，鸿兴小学组织了教师外出学习汇报活动，全体教师参加了此次活动。
孙雪老师结合自己阅读《义务教育数学课程标准（2022年版）》案例式解读及参训的所见、所思、所想，以《圆的认识》案例与大家进行分享。
《圆的认识》是人教版小学数学六年级（上）第五单元《圆》的起始课，属于“图形与几何”领域，是在学生认识了大量平面上直线图形的基础上展开教学的，也是学生在小学阶段认识的最后一个平面图形，为学习圆的周长、面积及圆柱、圆锥的认识奠定基础。“圆的认识”第一次打开了学生认识曲线图形的大门，经历由“直”到“曲”的过程是一次质的飞跃，需要历经思维方式、表达方式的调整，具有很大地挑战性。
孙雪老师延吉北山小学培训学习，也听了同样的一节课，《圆的认识》，因为本次学习根据《义务教育数学课程标准（2022年）版》关于设计体现结构化特征的课程内容，重视单元整体教学设计，此次研讨会主要分为课堂展示•课例解读、立足单元•团队展示、引领赋能•对话共研三个部分。研讨会上由延边州八个县市的教研团队带来大单元备课展示， 十位一线教师从2022版数学课程标准出发，在理论与实践双层面共研大单元整体视角下，做了关键课教学展示，让她深刻感受到了数学核心素养的实践落实。也让她对单元整体教学设计有了全新的认识和新的思考。
单元整合，也就是根据学生已有的知识和学习能力，根据学生的认知规律，打破教材的编排、课时安排等限制，对教材进行深入的剖析，关联单元课时之间的联系性、系统性以及整体性，是创造很强的综合思考后的课程。这绝非易事，需要她们结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的调整。还需要基于教材内容，结合学生学情等方面综合考虑单元整合的必要性和可能性。
贾艳娟副校长对这次外出培训学习交流活动给予了充分肯定，并对孙老师研修归来形成的丰富、系统的学习成果给予了高度评价，表示今后要为广大老师多争取类似的培训活动机会，让想学习、会学习、有能力的教师走出去，将先进的教学理念和教育思想带回来，通过再培训，切实提高我校教师的教育教学能力。同时要求全体数学教师抽一定时间，认真聆听孙雪老师录制回来的10节现场观摩的课例，交流研讨，达成共识，促进再提高。
教以共进学以致远，雁阵领航教育赋能。学习之路，花香满径。从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间发挥着外出学习的最大效应。鸿兴小学的老师们定能一步一个脚印，以梦为舟，踏过风浪，目指远方，善研善教，开拓向前！
领导审核：王铁军 责任编辑：赵秀丽
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