本课内容首先强调巩固体能的意义，并在此基础上，依据学生身体情况，进行了一些拓展提高。在通过体育教学过程中，让我深深感受到学生的体能存在一些问题。特别是水平二年级的教学中，学习的内容不够丰富，学生的主体作用尚不能真正发挥。按部就班的进行授课，使学生学得太苦。从而导致了学生喜欢体育活动而不喜欢体育课的状况。
体育教学都是按照事先设定的教案程序顺次实施。学生在课堂上的任何个人表现是由教师设定的，甚至任何队列调动均要在教师规定的教学范围内展开，并且美其名曰“无规矩不成方圆”。这些表现是否出自学生的内心需要？学生的主体地位如何体现？针对存在的这些实际问题，我认为要从以下几个方面改进
1.通过游戏的方法来提高学生学习体育知识是兴趣。
2.教学过程中不要过度的约束学生，培养学生的自我创新能力。
3.多开展学生之间的团结合作意识。
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