一、在教学过程中，通过多媒体呈现，以及歌曲的学习，学生已经能够掌握本课的新授单词on foot，by bike，by bus，by train, by plane，by ship，by subway。及句型：“How do we get there?询问别人的出行方式；并能够用句子“By......?”进行回答,并能在实际情景中进行运用。
二、这些词汇与小学生的生活和学习密切相关。同时，这些单词都比较简单，易于上口，学生乐学，积极性非常高，潜移默化中会想起这些单词，在真实的情景中会运用这些单词，这体现了新课程标准所倡导的发展学生语言运用能力的目的。
三、运用句型，引导同学们选择自己喜欢的交通方式来交流，并完成Write and say.
本堂课的不足之处：
本堂课在教学新授单词的整个过程中，形式非常单一，就是呈现，朗读，拼读，问颜色，问活动……这样一个顺序，使学生学得比较枯燥乏味。可以用不同的方式进行呈现。
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