此次教学内容是三年级英语第二单元第一部分，主要是学习颜色词（red, yellow, blue, green）。
三年级学生刚刚开始学习英语，情感目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，形成学习的能力和合作精神，基于这一理念，我以歌曲Colours作为导入，活跃课堂气氛，让所有学生的注意力集中到课堂上来。
在教学过程中，教学重难点明确，内容清楚，学习四个颜色单词，运用听力、玩游戏、随机点物品多种形式对所学颜色和之前学过的单词加以巩固。
在语言课堂上尽可能创造英语氛围，增强他们的听力和语感，用英语短语来发布一些简单的口令，让学生理解问题并作出回答；英语歌加上一些简单的动作和手势能吸引学生的注意力和激发兴趣，一问一答形式简洁明了，便于理解和记忆。
课后进行分析，有如下方面需要改进：在单词认读环节，对green读音练得不够，导致学生读不准。在教green一词时，在学生说green ，green ，I see green.基础上，我可以让学生增加一个词，green,I see green. I see a green bag。三年级教学中，单词，句子，一点点增加难度，对四年级学习单词，句子帮助会很大。
在以后的教学中，要根据三年级学生的认知特点和学习英语的能力来进行教学设计，把握好难易程度，以打好基础尤为关键，完成字母到单词再到句子的过渡，每次单词学习的时候强调字母的读音和书写格式，不断强化和练习，为以后的学习做好过渡，注意好课上的时间比例分配。让学生们理解知识，能把所学应用到实际中去，不断反思总结，上好每一节课。
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