课标指出：“实用性阅读与交流”为发展型学习任务群。“实用性阅读与交流”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。小学一二年级的实用性阅读与交流是培养孩子思维和表达能力的重要手段，还能够增强他们对语文知识和社会知识的理解，从而提高孩子的逻辑思维能力和认知能力。
课件展示《课标》中一二年级有关阅读的要求：
1.喜爱阅读、感触阅读的乐趣。养成爱惜图书的习惯。
2.学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。学习默读。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思、在阅读中堆积词语。借助读物中的图画阅读。
4.阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境、关怀自然和生命、对感兴趣的人物和事件有自己的感触和主意、并乐于与人沟通。
5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感触语言的优美。
6.认识课文中浮现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所叙述的不同语气。
7.堆积自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
课件展示一年级上册单元人文主题与语文要素：
第一单元：
人文主题《我爱学识字》
语文要素：1.正确朗读课文；2.学习韵语识字、看图识字、象形识字等识字方法；3.认识田字格，按照笔顺规则正确书写汉字；4.了解课外阅读的途径和方法。
课件展示一年级上册单元学习内容：
第一单元：
（1）阅读有关个人生活、家庭生活的短文，认识图文中相关的汉字，感受美好亲情；学习运用文明礼貌语言，与家庭成员、亲朋好友交流、沟通，学会感恩。
（2）阅读有关学校生活的短文，认识图文中相关的汉字；学习与同学、老师文明沟通，乐于分享学校生活中的见闻和感受，热爱学习，热爱学校。
因此，在今后的教学中应做到以下几个方面：
首先，应建立良好的读书习惯。要使孩子们习惯于阅读，可以采取许多策略，比如让孩子看影像故事书，看有趣的图画书，看有关老师读的简单文章和故事，并尝试回答有关的问题以及讨论话题。这会让孩子们得到良好的辅导和引导，从而逐渐养成良好的阅读习惯。
其次，是激发孩子们学习的热情。主要任务是要让孩子们了解读书的重要性，发现读书的乐趣，开阔孩子们的眼界，培养他们的文字聚想，增强他们的学习兴趣和自信心，同时增强他们对高级读物的兴趣和能力。
最后，要鼓励孩子参加各种形式的阅读活动，让他们能够跟着老师读书，和同伴一起读书，不断建立起良好的读书习惯，让孩子们收获快乐和满足感。
总之，小学一二年级是幼儿识字阅读培养的重要阶段。老师应采取充分的有效的措施，从多方面传授有用的语文知识和信息，帮助孩子们养成良好的阅读习惯，增强孩子们的语文能力和阅读能力。
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