本节课是人教版三年级上册第四单元第一课时的教学内容。本节课是学生掌握两位数加两位数的进位加法的基础上教学的,是以后学习多位数进位加法的基础,又为后面的加减法验算打下基础,为此,我确定了本节课的重点是不连续进位加法的方法,会正确计算。难点是理解不连续进位加法的算理。
教学本节课，我首先通过课件出示两位数加减法复习旧知，为新课学习做好铺垫。
学习新课我坚持以"学生独立思考,自主探究,合作交流"的课堂模式,利用课件突出重、难点进行教学。因为是三年级学生，年龄较小，合作学习我只要求同桌合作，部分学生在讨论时深入不够，秩序较乱，效果不理想。以后在小组合作学习方面还要加强练习另外，由于平时教学总不用课件，对课件的使用不熟练，导致忘记了两张重要幻灯片的播放，使教学重点难点不够突出。
练习环节我本来是设计了三道题：37页做一做、39页5题判断对错并改错和39页1题竖式计算。判断题的设计我认为很有意义，能够加深学生对“笔算加法应注意的三点”的印象，避免在计算过程中犯错误。由于课堂中耽误了一些时间，导致练习没完成，39页1题改为了课堂作业。
反思本节课，我认为最大的问题在于教者的懒惰，常以年龄大为借口疏于学习、不思进取。
在今后的教学过程中，我要改掉懒惰的毛病，认真钻研教材，扎实备课，认真反思每一节课，并积极学习新知识，做一名与时俱进的合格教师，争取让我的数学课堂更精彩。
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