《from11to15》教学设计

2021-10-27 20:41:22浏览次数：95次字体：大 中 小

作者：焦军时间：2016/11/28

 教学目标：                             

知识与能力                         

a,本节课学校数字from11to15          

 利用游戏等方式让学生掌握11 到15的数字。让学生在实际中应用。  

过程与方法                       

利用小组合作，任务型教学法进行教学。                                

情感态度与价值观                  

培养学生经常用英语交流的好习惯  

重难点分析                              

    重点：学习掌握from11to15的认读，应用。                           

    难点：掌握新句型Howmany   do you have/                               

教学方法：小组合作 任务型教学法                  

教学过程：

    Warm up                           

    让学生到前面来边唱边跳字母歌，其他学生拍手一起做动作                    

    b,全体排队 ，报数，复习学过的数字。                                 

    新课，   from11to15               

    老师出示卡片11，让学生看一看它像哪一个数字 7 seven 比较eleven  然后领读。读熟 。其它数字学法同上。                 老师出示图片，5个小狗。帮助学生理解。  

    老师问 有多少只小狗。英语应该怎么说。想知道吗   

    老师板书，  How many 多少              

    eg,How many dogs do you have? I have 5dogs.  OK?                

    小组合作，一名学生拿出几样东西 进行问答训练，比一比那一组表现好，给激励。                        

    猜数字，向学生展示有英语的数字  2+5  ?    

    What't two and seven? It's nine.   

    更多的训练c,  Let's fine                  

    观察图片 然后进行问答练习              

    eg,How many birds canyousee?      

    I can see eleven birds.  

    反复练习。                               

复习巩固                          

    老师出示图片，让学生分组训练本节课的对话，老师进行指导，              

小    结

    谈一谈你学会了什么？      

    你觉得难点是什么？                   

作    业 

    小组问答练习                     

板书设计                                             

seven eleven  two three four five                           

How many  do you have?                 

How many can you see?