开通镇羊井小学校 师德师风建设总结

2021-11-20 15:07:52浏览次数：19次字体：大 中 小

      我校通过加强师德建设，积极开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了学校工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：

    一、班子和谐带动教师

   为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，党支部负责教师职业道德修养，分工明确、责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

   二、大力宣传发动教师

   师德师风建设作为中心工作去抓，统一思想、明确目的和意义，制定切合我校实际的活动方案，成立了师德师风领导小组。召开培训会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在培训会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。以线上线下相结合营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

    三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质

   1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《教师法》《中小学教师职业道德规范》法律法规。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

     2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱是师德核心”“强化师德意识树立职业精神”等师德系列教育活动，师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。

     3.抓评估，健全完善监督机制。学校实行师德承诺制度，增强教师职业道德建设的自觉性。

   4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。根据学校特点，树立了“优秀班主任”、“师德先进个人”等。教师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

  5、切实解决师德建设中的突出问题，让家长知晓学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等行为，经分层约谈和调查统计，未发现这些情况。

     四、主要收获

      通过近一年的师德师风教育的系列活动效果良好，教师对照《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、查找问题、等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识。

    五、 今后打算

   1.加强学习教育。把师德师风建设活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

      2.建立师德师风建设工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

      总之，我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈、坚持可持续发展的思路，勇于实践、大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。

                                                                    开通镇羊井小学校