一年好景君须记，正是繁华盛开时。为进一步贯彻新课标跨学科的学习理念，深化课堂教学改革，积极尝试以学科核心素养为导向的跨学科学习，打破学科壁垒，助力课堂提质增效，在实践中阐述育人理念，5月24日，明德小学校开展了以“运动”为主题的数学、科学跨学科大单元主题教研活动。李妍校长带领全体专任教师参加此次活动。
活动展示了五年级同一个班级的科学、数学学科两节课。
首先，张海英老师在科学课《各种各样的运动》中，带领学生认识物体的运动，指导学生用点、线条和箭头表示物体的运动轨迹。通过小组合作学习形式，整合数学学科中“顺时针和逆时针”旋转方向的知识，让学生初步认识到运动形态。并在结束时，顺势引出数学课《旋转》，为下一节数学课打下伏笔。
张凤新老师在随后的《图形的运动——旋转》数学课中，以钟面为例，结合科学课回顾顺时针、逆时针两种旋转方向，引导学生进一步认识图形的旋转。指导学生在“画出旋转90度后的图形”的实践之后，学习用数学的方式准确表达图形的运动。最精彩的是张老师课后作业——与美术老师一起利用图形旋转创作美术作品。
这堂科学、数学、美术多个学科相融合的课，不仅实现了学科知识的无缝融合，而且帮助学习个体建立起紧密的关联性，将跨学科的理念完美呈现出来。
崔昊副校长为全体任课教师做了《运动——跨学科主题教学》专题讲座，使每位聆听的教师都认识到学科融合是时代发展的必然，也是新时期教师的必备素质和教学努力的方向。跨学科融合不仅仅是改变了传统的教学方式，同时也向一线教师提出了“准确把握课标，积极打开思路，转变教学方式，聚焦核心素养，构建知识融合的课堂，以促进学生核心素养为发展，让学生素养在课堂上生长”新的挑战！
评课环节，老师们纷纷阐述自己对跨学科课程的认识，认为跨学科实践不仅是学科的融合，更是学习方式的创新！同时也表示，在跨学科融合的路径与实施道路上，将一路同行，一路耕耘，一路收获，一路成长！
供稿：华扬 编辑：王连硕 审核：李妍
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