通榆县向海蒙古族乡乌兰塔拉村小学校
通榆县向海蒙古族乡乌兰塔拉村小学校
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，紧紧围绕县教育局工作部署，以县教育局《2021年工作要点》及《教育局基教办工作计划》文件精神为指针，努力打造高效课堂，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。
二、主要工作目标
1、加强教学常规管理工作，实现管理增效。
2、加快课程改革步伐，实现课堂高效。
3、加强校本教研，实现活动增效。
4、开展教研活动，实现研修增效。
5、强化教师学习，实现优师增效。
三、工作措施
（一）加强教学常规管理，提高教学质量。
1.严格抓好教学常规。本学期，加强常规教学的动态监测及管理，加大检查力度，按照计划，定期检查，及时督促教师认真完成各项工作，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。
2.严格执行课程计划，依据《吉林省义务教育课程计划》，按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施，同时，根据学校实际情况开设民俗常识课校本课程，认真落实好3—6年级的综合实践活动课程。
3.继续推行新课程改革，发挥课改骨干教师的辐射作用，研究探索课堂教学规律，不断改进教学方法，提高课堂教学的有效性、实效性。认真贯彻落实“通榆县信息技术2.0提升工程培训”通知精神，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量的重要性认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，是每位教师能够利用信息技术与学科进行有效的整合，上好一堂优质课，推动信息技术与学科教学的深度融合。鼓励教师进行网络研修活动，利用“通榆县教育公共服务云平台”进行学习。
4.继续对蒙语文、汉语文、数学、英语四学科进行教学质量监测。各年级任课教师自行出题，每月最后一周自行进行质量监测、阅卷，并对监测情况认真的总结、写出卷面分析。及时调整教学方法，采取有效的措施，提高学生的成绩。教导处将对监测情况进行抽测、巡视，提高教学质量监测的实效性。期中测试后，开展全校性的教学质量分析会。
5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教学用书，制定科学合理的学科教学计划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确的要求，要求教师提高备课质量，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。
6.打造有效课堂教学，向40分钟要质量，教师要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。教师要有较强的驾驭教材的能力。教师要真心关爱学生，教师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个性差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高教学质量。
7.随时随地对每位教师进行听课，定期对教学工作落实情况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学的领导每学期兼听课不少于35节，教师听课不少于20节。制定听评课制度，听课后及时评课和反馈。加强对教师的跟踪指导，课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的教学质量。
8.做好培养优生、转化学困生的工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前认识，对学困生，教师要树立“人人能成才”的观点，培养学习兴趣，加强父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。
9.开展“5+2”课后服务工作，结合学校实际落实好课后服务工作，制定科学合理的课后服务计划方案，编排好各学科课后服务分工，提高工作成效。
（二）改进课堂教学，实现提质增效
1、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。
2、以“培养学生的学科素养为核心”，积极地进行课堂教学研究，实现课堂的教学的有效，促进学生综合能力的发展，带动年轻教师课堂教学改革，使课堂教学有明显的亮点。
3、强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。结合“班班通”项目建设，全体教师必须全员参与培训，全员会熟练运用电子白板进行教学。
（三）开展教研活动，深化教学改革
坚持“以人为本，以质量为本”，开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。
1.以教研组为单位，开展集体备课活动，教学业务领导督促、指导集体备课活动，教研组组长负责组织实施这项工作，抓好落实，切实提高备课质量，提高课堂教学水平。做好过程资料的记录归档工作。
2.开展年轻教师汇报课活动，业务领导对年轻教师听课指导，使年轻教师尽快成长，适应课堂教学，提升课堂教学能力。
3.组织开展“一人一课”教研活动，教师积极开展备课、研课、磨课、上课，创精品课教研活动，全面提升各学科教学质量。
4.积极地开展科研课题研究与实施活动，开展承担课题教师汇报课活动。
（四）开展民族教育风采展示活动，促进学生身体素质及艺术素养的提高。
1.以艺术课（音乐、美术）为主渠道，培养学生的艺术情操，开展民族歌舞表演活动，9月份组织开展第二届校园文化艺术节活动。
2.体育教师上好体育课，抓好学生身体素质的训练活动，增强学生的体质。开展民族体育项目的培养工作，如（布鲁、摔跤等）。成立体育特长小组，制定训练计划，做到有组织、有计划、有实施、有总结。每月开展一次小型的体育月单项比赛活动。开展好大课间活动，阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼活动。
3.开展“三语”朗读比赛活动，提高学生综合朗读能力。
4.各班级布置好本班的展示板，以蒙古族文化格调为主，突出学校的特色。
（五）加校本培训，提升教师的业务素质。
外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。
1.利用每周的业务学习时间组织教师学习教育教学理论知识，同时要求教师积极地开展自学，学习教育学、心理学、所教学科课程标准，提高教师理论水平。
2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，出类拔萃。
3.积极开展对全体任课教师的信息技术培训工作，师全体教师能够尽快的把所教学科与信息技术有效的融合，提高课堂教学效率。
4.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习的机会，定期组织青年教师上汇报课，使其备讲说评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。
5.利用外出培训机会，有针对性地选派教师外出，学习先进教育教学经验，每次学习后，培训教师要进行汇报，分享学习心得，多渠道提高教师的教育教学水平。
6.加强教师基本功训练，练好三笔字，讲一节优质课，创精品课，提高教师运用信息技术与学科整合的能力。组织教师参加省市县举办的各种比赛，使教师在参加的过程中有所收获，得到提高。
（六）开展课题研究，走科研兴校之路。
1.继续推进我校“十四五”课题的研究、结题工作。
2.组织教师科研课题汇报课活动，立足解决本学科教学中存在的实际问题，边实验、边研究、边总结。
3.做好科研课题过程资料的管理和归档工作。
2021.8
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