本次培训由进修学校信息技术教研员邵美欧带领通榆九中、七中、八中、瞻榆明德小学，瞻榆义慈小学、新发、团结、包拉温都学校的信息技术教师共同听了通榆二中王英男、陈悦、通榆九中任宇辉、团结学校刑海燕的课，信息技术课第一个任务是信息素养导向下课堂教学，首先由二中的王英男老师讲了《声音信息的采集与加工》一课，王老师理论与实践相结合，让学生由易到难循序渐进的掌握所学知识，学生都有自己的作品生成，课堂气氛活跃，学生截取和编辑的音乐充斥在欢快的课堂中！
陈悦老师带来的《表格中的数据处理》一课，陈老师使用讲授方法，详细的讲授了如何使用公式和函数计算家庭的用电量，以及使用排序和筛选的方式对数据进行处理，教学环节设计的合理，重难点突出，学生通过学习都会熟练的操作Excel对数据进行处理！
邢海燕老师教学内容是《演示文稿设置动画效果》，课堂氛围轻松愉快，学生在快乐中学，教态从容与学生极具亲和力，通过微课、演示操作、学生演示等方法将知识渗透给学生，任务的层层递进照顾了大多数学生并且也满足了接受能力强的同学对知识的需求，鼓励学生积极展示自己作品让学生自信表达并获得成就。
任宇辉老师的课程题目也是《演示文稿设置动画效果》，是和前面的邢海燕老师是同课异构，任老师教态从容稳重，以演示升国旗仪式为主线，贯穿整个课程当中，学生学习新知的同时也增强了学生爱国意识，任老师的课堂气氛活跃，小组合作探究模式的应用值得大家借鉴学习。任老师是通过以学生为主体，让学生主动发现问题并解决问题，通过小组主动探索，在此过程中获得并掌握知识，让学生真正成为课堂的主人。
在课堂诊断与研课环节，四位讲课老师首先对自己的课程进行了反思，然后参与听课的教师们各抒己见，都对这两节课发表了自己的看法。教研员邵美鸥和孙旭老师从课程目标的达成、教学方法的运用、学生信息素养的养成等方面，进行了深入剖析和交流。
通过本次活动信息技术教师共同学习和交流，教学相长，在教研员的指导下教师教学思路更灵活，使教师在本着发展学生个性和培养创新精神的原则，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段的教学观念，真正形成有别于其他学科的信息技术教学模式。
责任编辑：袁梦 文字审核：崔迪
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