3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得

2021-11-15 23:25:55来源：张岩浏览次数：37次字体：大 中 小

每次学习都是一次提升，作为教师就要终身学会学习，人要学会；学有所思，学有所获。那本次在我们园领导的安排下我们自主学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域部分，学习后我感触颇深，下面我就来讲述一下学习后的心得体会：

从指南的阅读中，读完指南我要坚持指南的原则，从指南的整体过程就要遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

每个领域按照幼儿学习与发展重点和基本内容从两个部分进行指导：一是学习与发展目标，分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。

幼儿的每个年龄阶段都有它的特点，同时每个幼儿有他的独特的特点，因此教师要遵循幼儿的发展规律，又要尊重幼儿的个体差异，充分尊重和保护其好奇心。3-6岁的幼儿对世界充满着好奇，有问不完的为什么，对学习也充满兴趣，教师就要保护他们的好奇心，借助他们的好奇，让他们逐步了解社会、自然、科学等方面。这一阶段的幼儿非常爱玩，教师就根据幼儿的特点来教学，让幼儿在游戏中学习。

本次关于《3—6岁儿童学习与发展指南》的培训学习，让我受益匪浅，也受益甚远。我也不断的会带着思考，带着问题，与伙伴们一起不断探讨和研究，并在自己的教育教学实践中真正的将《指南》运用自如，发挥其真正的价值。