大一班区域活动方案

2021-11-16 08:45:54来源：任东浏览次数：43次字体：大 中 小

设计意图：

区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自

然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

一、区域总目标：

1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中能够根据自己的实

际水平选择适合自己的操作材料。

2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责

任心。

3.对活动中出现的问题，敢于尝试自己独立解决。

4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，

际水平选择适合自己的操作材料。

2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责

任心。

3.对活动中出现的问题，敢于尝试自己独立解决。

4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，

如从家中自带材料等。

5.使幼儿喜爱编织活动，在活动中能够坚持，能够大胆创新，不

断创造出新的作品

二、活动区投放说明

1、图书区：园内发放及幼儿自带的图书，根据课程需要提供字

卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。

2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，

每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏｛纸盒、纸筒、易拉罐等｝。

3、美工区：园内发放的各种美术工具｛笔、剪刀、泥板、毛笔、

彩笔｝等材料，根据课程需要收集的半成品、废旧材料等。

4、益智区：幼儿游戏棋、五子棋、牌等，根据需要幼儿收集的

各种杂粮、筷子、毛线等，老师自制的益智区材料《半成品》。