张岩小班数学《比大小》

2021-11-16 10:11:24浏览次数：44次字体：大 中 小

活动目标：

知识与技能：通过观察、比较，初步感知和区分物体的大小

过程与方法：通过PPT和游戏相结合的形式来引导幼儿进行活动

情感态度与价值观：能主动参与，愿意探索周围环境中的大小事物

活动重点: 通过观察、比较，初步感知和区分物体的大小

活动难点：能主动参与，愿意探索周围环境中的大小事物

活动准备： PPT、图片、大小不同的纸、

活动过程：

一、情景导入：激发幼儿参与活动的兴趣

　1．今天老师给小朋友们带来了一位小伙伴（出示青蛙），下面我们就一起来欢迎它和我们做游戏吧！

　2．看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）引导幼儿观察大小不同.

二、初步探究

1.师：老师今天来的时候看到三个小动物在吵架，原来呀他们在比大小，可是每个小动物都说自己是大的，于是他们就吵起来了。老师把他们也请到了班级，下面就请小朋友们帮他们分一分吧！（出示老虎、猫和老鼠图片）

2.师：老师这里还有一些水果需要小朋友们帮老师比一比谁大谁小（出示西瓜、梨和枣的图片）

三、再次体验

出示大小不同的实物让幼儿自主进行比较大小

四、游戏：摘苹果

师：小朋友真聪明，帮了老师和小动物们这么大的一个忙，老师要送给你们一些礼物，（出示苹果树图片）这是什么树呀？树上结满了红红的苹果？但苹果有大有小，小朋友们想不想摘几个带回去呀？(找两个幼儿自由的去摘苹果，摘完后说一说自己摘的是大苹果还是小苹果)

师：但要按要求摘，假如摘错了就不能带回去，摘对了才能带回去呀 。

四、延伸活动

现在我们要到外面去玩，小朋友们要不要一起去呀？门口有一条宝宝通道，拿大礼物的小朋友要跳着走过通道，而拿小礼物的小朋友要走过通道，下面我们一起出发吧！