认识长方形和梯形

2021-11-16 10:12:14浏览次数：74次字体：大 中 小

活动教师:李红侠

活动班级:中班

活动目标：

1. 初步感知长方形、梯形的基本特征。

2. 认知不同的梯形。

3. 幼儿对数学活动感兴趣。

   活动准备：

   物质准备：

4. 环境创设：活动室布置成图形王国的形象。放一些包含长方形、梯形的图画。

5. 长方形纸若干张。

   经验准备：幼儿对正方形的基本认识。

   活动过程：

6. 寻找长方形

7. 教师：今天我们要和教室里的长方形做游戏，请你先去找一个长方形的物品，也可以是上面带有长方形的。

8. 请幼儿把找到的长方形放到桌上。

1. 感知长方形的特征

2. 请幼儿观看长城的图片，引导幼儿仔细观察城墙的图案。

3. 请幼儿以小组为单位用长方形的卡纸拼摆出长城城墙。

1. 多变的梯形

2. 出示各种各样的梯形，请幼儿观察。

   教师：这个图案有几条边？几个角？跟什么图形像呢？（引出梯形）

   教师：梯形四条边有一条边长一条变短，两条边平平的，旁边的两条边斜斜的，你觉得斜斜的边像什么？

   教师：这种形状的图形叫做梯形。

1. 梯形在这里

2. 出示各种形状请幼儿找梯形。

3. 幼儿尝试用一张长方形的纸剪出或折出梯形。

4. 教师个别指导，帮助幼儿建立对梯形及长方形的认知。

   活动延伸：

   回家找一找哪些物品是梯形的，第二天到班级与其他小朋友交流分享