张明珠优秀教学案例

2021-11-16 10:27:55浏览次数：92次字体：大 中 小

活动教师：张明珠

活动名称：吹泡泡

活动目标：　　1.学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。　　2.观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。　　3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　4.发展幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：

培养幼儿敏锐的观察力。

活动难点：

掌握吹泡泡的方法。

活动准备：　　1.用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器。　　2.记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。   活动过程：　　1.导入活动，唤醒幼儿经验。　　小朋友，你们见过泡泡吗？什么时候见过泡泡的？那泡泡是什么样的呢？　　教师：我们小朋友说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。　　2.幼儿探索怎样吹出泡泡。　　（1）今天，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的？（圆形的）现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧！（提醒幼儿不要对着小朋友吹）　　（2）你吹出泡泡了吗？说说你是怎么吹的？（先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹）　　（3）刚才谁没有成功，请你再来试一试。（幼儿吹）　　（4）圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的？（圆形）（师边指记录单上的标记边贴上小圆点）　　3.尝试用不同形状的工具吹泡泡。　　（1）老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的？（师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形）　　（2）到底吹出的泡泡是什么样子的呢？待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。　　（3）幼儿吹泡泡。　　（提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的泡泡的形状记录下来）　　4.幼儿交流吹泡泡的感受和发现。　　（1）根据记录表总结.（记录幼儿验证的结果）　　（2）师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。　　（3）你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊？　　5.继续吹泡泡。