培智学校教育科研工作制度

作者：发布时间： 2023-11-15阅读：94次

一、实施宗旨

深化教育改革，全面实施特殊教育，高扬“以教科研为先导”的旗帜，发动全体教师积极学习现代教育理论，主动地参与教科研活动，找准突破口，扬弃普校的教学模式，培养学生自理能力和缺陷补偿为重点，选择面向学生未来的富有实用价值的教科研课题开展研究，将教研实践经验上升到理论高度，再反过来指导教改实践向深入发展，注重教育科研的务实性。以教科研推动队伍建设，塑造大批德才兼备的教坛新秀，实现教师队伍素质的整体优化，加强全校教职员工的凝聚力，真正使我校的办学水平跃上一个新台阶。

1、我校科研工作依据县教科所的安排，首先完成上级部门布置的各项工作。

2、在学校领导下，建立学校科研工作的计划，并确保计划落实。

3、科研工作领导小组由校长承担，教务主任、教研组长负责落实。

4、科研课题的确立与实验由校领导和一线教师共同完成。

5、科研的目的是以科研促教改，提高教师业务理论水平，提高教育教学质量。

6、科研工作分三条腿走路，既教育、教学与康复。

7、科研工作档案专人管理。

8、充分认识科学研究在学校工作中的重要地位。

9、处理好教学与科研的关系。教研组长与教学骨干带头以教学推动科研，科研促进教学。

教师是学校办学的主体力量，肩负着教学和科研的双重任务。学校鼓励并积极创造条件为其开展科学研究提供方便。

二、关于课题研究

1、课题的申报与立项。科研室收集教研室及分校《课题申报表》后，即组织力量作课题立项的审阅，经校长批准后，向县教科所承交，申请省、市、县级课题立项；同时向全校师生公布《课题申报表》，接受群众监督，且期望为今后的课题研究奠定广泛的群众基础，得到各方面的支持。

2、课题的研究。实行申报人负责制，校级课题研究计划、措施、小结等都由申报人完成；申报人有义务在该课题结题后将一应研究资料交由科研室归档；研究者有向科研室及上级领导要求提供指导、协作与帮助的权利。市级以上课题由科研室负责组织全校教研组长及相关学科老师合作攻关。

3、课题的验收与鉴定。经课题研究的中期汇报，结题前，课题负责人须填写《结题报告》，经领导审核后，以论文或课题研究报告的形式最终完成研究工作。科研室将聘请专家作出鉴定。

4、课题研究成果的评比。推选优秀课题研究成果，评出等级奖励，汇编课题研究论文集。原则上每学年举行一次。学校对积极参与课题研究且成果显著的老师在提供论文发表机会、评先、晋职等方面给予优先考虑。

5 、本制定从2022年5月起实施。