通榆县开通镇七井子小学校
通榆县开通镇七井子小学校
信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用，也给教育带来了深远的影响。随着时代的发展，我校与时俱进，根据县教育信息化建设要求，结合学校实际，科学制定了学校信息化发展规划，并一直致力于信息化建设，取得了初步的成效。学校现有教学班17个，有多媒体教室1个，计算机教室1个，计算机总数50台，在信息化建设方面我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。
建立机制,科学规划
以信息化带动现代化，促进学校的全面发展，已成为广大教育工作者的共识。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发等，以实现教学优化的理论和实践。具体采用以下措施:
（一）制度规定。如在起步阶段，规定教师每学期至少用多媒体上一次课；定期检查教师现代教育技术的使用情况。
（二）措施引导。在中青年教师行列将能运用Word等软件操作计算机，会运用多媒体组织教学，会设计制作课件作为教师的必备条件;这些都为营造良好的教育信息化人文环境奠定了基础。并取得了优异的成绩:
1.各级各类学科竞赛初选活动,使用信息化教学手段,学校近年内有12人左右参加县级讲课。
2.我校有10名教师参加吉林省教育资源公共服务平台一师一优课活动获奖。
3.参加吉林省信息技术与教学融合优质课大赛获奖教师20人次。
4.学校组织语文、数学、美术、科学、英语等各种讲课比赛,在极大程度上促进了教师信息化教学的能力。
5.学校3--5年级都开设了计算机课。
6.学校还组织学生观看全国优秀教师录像课，思想教育专题片，小学生行为规范等。
7.学校举办了多次教师信息技术能力培训,并组织全体教师参加了省级、县级比赛，并取得了优异成绩。
近年来，领导班子坚持科学、严谨、务实、创新的工作作风，明确职责规范，定期督导反馈，注重工作实效，从而保证了学校信息化建设的顺利、稳步推进。
二、健全制度,保障经费
学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责等方式，确保教育信息化工作顺利开展。各部门分别与教师签订信息设备使用安全责任书，每学期结束对各部门信息使用、维护情况进行考核，而各部门分别对教师信息设备使用情况进行考核。通过这些制度，使学校的信息化设施、设备能很好的利用、使用起来，达到效率的最大化和最优化。
经费的落实也得到很好的保证。学校争取资金支持每年逐步加大在信息技术软硬件上的投入，这些经费用于添置电脑，更新设备，学校还购置了Dv、数码相机、打印机等，此外，每年信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障。计算机教室的硬件设施到位，安全措施到位。
三、全员参与，资源整合
学校积极将信息技术与教学实践紧密的结合起来。学校在考核、评优工作中制定出相应的激励机制，激发教师的积极性。学校组织教师进行信息化教学课，这些课大多是自制课件或运用信息技术手段，使课堂教学更直观、更有效。由此激发了全校教师使用信息技术进行教学的积极性，利用率达到了75%。
教师能够完成自制课件。利用外出听课、学习的机会整合教育资源，搞好二次培训，做到资源共享，有效的提高了全体教师的专业水平。
四、加强培训，提高能力
随着信息时代的到来，网上的信息资源越来越丰富，也越来越吸引人。学校班子充分认识到这一点，通过外出学习与学校培训相结合的方式，对全体教师进行了有效的培训和指导，切实提高了全体教师的教学水平。我校教学运行机制正在悄然有序地发生改变，从前传统的备课形式正在发生改变,教师们能摄取网络资源进行备课，组织教学，使课堂教学内容更新颖，更富时代感，形式更生动活泼。借助于现代教学技术进行课堂教学，以提高教学效果成为老师和学生的共识。
在工作中，我们也存在困惑和问题，这有待于在今后的工作中不断改进。针对我校中老年教师偏多的实际，学校经常组织全校教师利用休息时间对现代教学设备的使用进行技术培训，学习操作程序，掌握使用方法。
为了进一步提高教师的电脑应用水平和信息化教育水平，我们又要求全校教师人人能运用现代化教学手段上课，在平时的教学过程中，全体教师也尽可能多利用现有的教学软件进行辅助各科教学工作，运用情况纳入年终综合考核。通过一系列的措施，学校教师的信息化教育水平明显提高。
五、注重应用，讲求实效
实施教育信息化的根本目的在于全面推进素质教育，推进学校的教育现代化。我们在启动学校教育信息化工程时就明确提出“注重应用”作为工作的突破口和切入点，鼓励教师根据教学需要，制作计算机课件，开展计算机辅助教学的改革和实验。实践表明，这一切入点，提高了教师应用计算机的意识和能力，提高了学生的电脑水平和能力，促进了现代教育技术与学科课程的整合。
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