教而不研则浅，研而不教则空，为了更好地为线上教学服务，提高线上教学效率。三人行，必有我师。实验小学校五年组老师经常组织研讨活动，研讨活动中大家都在积极寻找有效的线上教学方法，老师们大胆尝试直播教学，积极探索企业微信平台的各种教学功能，以实际行动践行着教育工作者的初心和使命。
停课不停学，减负不减质。语、数学科在提升教学质量的同时，落实落细“双减”政策，依据学校“五项管理”工作要点，组内教师时时“网上碰面”，以“教——练——评”一体化为导向，精心细化教学目标、内容、流程，开展作业设计、反馈辅导等研讨活动，研究作业多元化设计、分层实施的策略，提升作业实效性。给学生提供自主学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间。
琴棋书画，“艺”同抗疫。综合学科教师为激发学生线上学习兴趣，提升学生审美能力、表达能力开展丰富多样的线上教学。英语组各显“神通”，在直播教学、作业评价、早读打卡等教学手段上都突出教研组集体的智慧。美术组组织学生拿起画笔，致敬抗疫英雄；开设有趣的手工课，在锻炼学生动手能力的同时增强亲子互动和劳动教育；音乐组教师共同拟定音乐线上教学方案，设计符合学生年龄特点的教学内容，让学生在居家学习期间依然能够接受音乐的熏陶，感受音乐的魅力。
加强体育锻炼，参与家庭劳动，增进亲子关系，促进家校沟通。居家抗疫同时也不能忘记锻炼身体，除了每日的课间操和眼保健操，体育组老师也以美篇形式为学生编辑锻炼视频，亲自指导学生进行居家锻炼，同时设计亲子互动小游戏，并鼓励学生积极参加各种家务劳动，既促进了亲子交流，又营造温馨和谐的家庭氛围。学生线上学习效果如何，跟家长为孩子创造良好的学习环境和氛围密不可分，越是“双减”，家长越需要付出更多的精力，坚持做好孩子的“第一责任人”。
通过“云端”教研，老师们及时回顾与梳理了这段时间线上教学的难与易、得与失、思与行、惑与悟等，在集体研讨之中寻求精深的理论支撑，归纳行之有效的教学手段，形成了既有教研价值又有实操性的线上教学策略。
教无涯，研不尽。疫情是暂时的，但却深刻改变着我们的教学方式，老师们全面开启不一样的教，全力促进学生更有效的学。教研活动通过全学科教师之间的交流，探索了切实有效的线上教学手段，全面了解了教师和学生的线上教学、学习和身心状况。在持续的研讨和交流中分享智慧，互相借鉴有效的教学方法，满足学生不同的学习需求，在保障停课不停学线上教学质量的同时，进一步明确复课返校后的教学方向，为线上、线下紧密衔接做好充足准备，更好地为每一位学子的幸福成长助力!
审核签字：李艳良 责任编辑：单春玲
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