为进一步推动实验小学校 “停课不停学”期间的教育工作，激发学生读书热情，结合实际，一年组开展了自主灵活的线上阅读活动。线上阅读活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力的促进了疫情期间线上班集体的沟通与交流，达到了活动的目的。
此次线上阅读活动，教师是学生读书的引导者和组织者。一年组语文教师为学生进行线上导读，推荐阅读书目，规定课外阅读时间，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。疫情期间，线上平台作为老师们的课堂，通过利用网络平台，对课文进行分析，教授阅读方法，以轻松愉悦的形式传递给更多的同学，用于课外阅读中。
自从开展线上阅读活动以来，同学们的读书热情高涨了，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。同学们能静心读书了，主人意识增强了，日常行为习惯也规范了，逐渐涌现了一大批线上“读书小明星”，诵读能力增强；“亲子共读”活动使家校形成合力，创造了良好的读书氛围。
此次活动充分发挥“互联网+”的作用，提升了学生的语文素养，搭建了学校、学生、家长交流的平台，极大的提高了学生的阅读兴趣，在班级、家庭中营造了浓郁的书香氛围。
审核签字：李艳良 责任编辑：单春玲
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