转化◎融合◎赋能——通榆县实验小学校“诵读识字.自主读写”成果推广学习剪影

作者：发布时间： 2021-04-06阅读：54次

冬去，春回

春光相续

寒消，暖意

花色又起

斜柳鸟鸣三月春

成果推广别样红

     ——致实小最可爱的语文人

 2021年新学年的第一个月，通榆县实验小学校小学语文《诵读识字•自主读写》国家级优秀教学成果本土化推广应用持续进行中，课题组成员积极从个性化的成果中提炼共性，在实施过程中形成转化、融合的经验，让成果具有生命力。

在学校业务领导的组织引领下，全体语文教师按照三月份学习计划，积极投入到学习中。截止3月30日，老师们认真学习观看张立教授关于“诵读识字·自主读写”专题讲座视频10节，编辑了本班学生班级姓名歌韵文。

 学习的魅力就在于它的不断延伸，就如同一棵树具有一个本体，却能从各种方向去拓展去延伸。实小语文人， 一路同行，借助成果推广的契机，借智借资借势借力，促进实小教育高质量发展。

审核签字：李艳良   责任编辑：单春玲