课堂教学是国家级教学成果推广的主阵地、试验田，我们只有不断地在本土的“实验田”里反复实验——备课、研课、磨课、上课，才能熟练地了解、掌握、推广、运用成果，逐步内化为符合教师自身教学风格和学生实际的本土教学模式。10月18日，实验小学校推出两节课例，聚焦成果推广工作中教师教学理念、教学方法、学生学习方法的转变。全体教师参加教研活动。
戴秀波教师执教《单人旁》一课，她改变传统识字教学方法，不因识字而只识字。在教学设计上，突出趣味识字，更着重突出“诵读识字”，整节课学生在多种形式的诵读中识字，识字与诵读巧妙结合，达到识字为阅读服务的教学目的。
王晓丽教师执教《三位数乘两位数》一课，她贯彻吴正宪老师的创设好吃又有营养的教学理念，让学生动手学数学，学生活中的数学，老师放手而不撒手，一步步引导学生寻找算理，变枯燥为生动，让学生体验数学学习的“好吃”。
听课教师对两节课例从不同角度给予了点评。
成果推广工作，无论是教学理论学习还是磨课、听课等教学活动，都在不断实验、不断否定，不断改进的过程中探索前行，钻研成果推广的教学思想、教学方法、教学艺术，汲取营养，厚重自己，惠泽学生。
审核签字：李艳良 责任编辑：单春玲
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