Unit 5 My clothes A Let’s talk

作者：发布时间： 2021-03-24阅读：57次

教学内容：义务教育教科书小学英语四年级下册“Unit 5  My clothes A Let’s talk”（48页）

教学目标：

1.能听懂、会说：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this John’s? Yes,it is. No, it isn’t.并能在情境中进行运用确认物品的主人。

2.能在情境中运用句型It’s Mike’s.They’re Chen Jie’s.表述物品的主人。

3.能根据具体的情境运用所学知识进行对话，培养学生“用英语”的能力。

教学重点：能在情境中进行运用句型Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this John’s? Yes,it is. No, it isn’t.确认物品的主人。

教学难点：正确使用名词所有格来确认物品归属。

教学准备：PPT课件、衣物、学习用品等。

教学过程：

Step I.Warm-up

Greetings and sing the song “ The old hat”.

【设计意图：结合歌曲，把学生带入快乐的英语学习情境，从而导入课题。】

Step II Presentation ＆ Practice

1.T shows the things of students and try to ask and answer. eg. Is this yours? Yes, it is./No,it isn’t.

Then show a hat .Teach the new word and practice.

【设计意图：结合实物，学习新词。】

2. Ask and answer again.Try to lead Ss to understand the meaning of the possessive case of nouns.

3.Show the grammar of the possessive case of nouns.

4.Do the exercise about the possessive case of nouns.

【设计意图：明确本课学习目标——名词所有格，让学生有目的的展开学习。】

5.Preview:Look at the pictures （课件呈现）

A: Look at this orange hat. Is this Chen Jie’s ?

B: Yes, it is. /No, it isn’t . It’s...’s.

A: Look at these pink shoes.  Are the shoes Amy’s?

B:Yes, they are. / No, they aren’t. They are...’s.

【设计意图：创设情境，让学生自由选择，引导学生综合感知运用一般疑问句的单复数句型的区分,并尝试进行交际，培养了学生的综合语言运用能力。】

6.Learn new dialogue :（课件）

Watch the cartoon and answer.

(1)Whose(谁的) hat is it ?

(2)Are these Amy’s shoes?

【设计意图：让学生带着问题边欣赏边思考，整体感知对话内容。】

7. Listen to the tape and repeat. Practice and act out the dialogue.

【设计意图：培养学生听、说和读能力，培养学生的表达能力。】

Step III  Extension

Let’s play   Lost ＆ Found

Ss can help the teacher find the owners.

【设计意图：创设失物招领真实情境，学生将课堂所学知识迁移到真实生活情境中，培养学生用英语的能力。适时进行情感教育，让学生管理好自己的物品，养成好习惯。】

Step IV Summary

The possessive case of  nouns.(名词所有格）

Is  this  Amy’s ?    Are  these  Chen  Jie’s ?

Step V Homework

1.Act out the dialogue.

2.Make up a new dialogue.

【设计意图：学生根据自己的实际情况任选一个做，这样可以调动学困生的积极性，面向了全体学生。】