通榆县乌兰花镇明德小学校
通榆县乌兰花镇明德小学校
教育教学是学校工作的灵魂,是学校工作的重中之重。为了进一步强化教学管理,提高教师的教育教学水平，达到互相学习，共同提高的目的，2023年5月26日上午，乌兰花镇明德小学校举行了在“双减”背景下如何提高教育教学质量工作经验交流会。李海洋校长、陆艳军、杨效菲、祝贺等学校领导全程参加了会议。本次活动由教导处常哲主任主持，会上，吴婉琦、苏金萍、凌龙、赵晶、衣春娟、韩硕、齐春彬、李晶、曲瑞雪、钟鑫、陈佳明老师与参会老师们共同分享了他们的育人经验与教育智慧。
吴婉琦老师在发言中提出，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 ，又是学好语文的重点，所以，教学拼音的时间里 ，吴老师时常请教同组教师，并针对学生因材施教，引导学生对已学拼音的活学活用，通过学儿歌、“摘苹果〞游戏等形式激发学生学习的兴趣。
苏金萍老师善于在语文课中创设有趣的情境，让学生觉得语文课很有趣。苏老师的识字课形式多样，特别是在识字方法上每天用不同的方法吸引学生，孩子们的学习兴趣完全被激发，教学效果也事半功倍。
凌龙老师更强调教学要从“注重结论”转为“重结论的同时更注重过程”。不仅让学生知道是什么，更要让他们明白为什么是这样；作为教师就要在教学过程中思考如何巧妙构思自己的课堂，使学生的课堂体验感和参与感更强。
赵晶老师提出，教师有一颗爱学生的心，只有对孩子真诚的爱才最能打动孩子，往往因为赢得了孩子的爱，才使得班主任工作做起来更得心应手，更多得到孩子的配合。
衣春娟老师是“妈妈型的老师”，从日常工作中逐步加深师生感情，从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。衣老师用自己细腻的观察，多角度多方位的接触，成为了学生的“知己”朋友，这种爱的力量能化解一切困难！
韩硕老师在教学中注重培养学生认真书写的习惯，培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯，培养学生记忆单词的习惯。
齐春彬老师的科学实验课深受学生喜欢。齐老师倡导让学生自主研究、动手操作、讨论交流，把科学课讲成了认识课、实践课、探索课。
李晶老师的道德与法治课上经常讲一些蕴含哲理的生动有趣的故事，使学生明理悟道，受到启发教育。李晶老师除了使用教材里的故事外，还让学生讲述发生在自己身边的故事，这样使教学更贴近生活实际，收到更好的教学效果。
曲瑞雪老师在音乐课上适当增加活动，点燃学生学习的热情。这样的教学方式符合国家倡导的提升学生综合素养的要求。例如，音乐教师可以定期组织与音乐相关的活动，如小型音乐演唱会、音乐故事分享会等等。在这些活动过程中，小学生都会以积极的心态去面对，以活跃的状态去参与，当其真正投入这一活动以后，便能够将自己的音乐潜能激发出来。
钟鑫老师认为美术课中有许多不易理解且单调的理论知识，应当合理运用网络信息技术等多元化的手段来收集大量与教学内容有关的教学资源，使学生的目光能够被丰富的教学内容所吸引，让学生可以主动对美术知识进行探究与学习，从而为美术教学实效性的提升提供充足的动力。
陈佳明老师尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。同时强调把体育教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
十一位老师的精彩发言，令所有老师感触颇深。她们通过多种形式真诚地介绍了自己的爱生之路，用她们丰富的经验给乌兰花镇明德小学校的老师们提供了很好的借鉴。
最后，王斌副校长对此次经验交流进行了全面总结，他在发言中肯定了老师们的一些有效做法，对工作中存在的困惑给予了点评指引，强调了良好的管理对于学生行为习惯养成的重要性，并要求教师的工作要继续从学校实际出发，潜移默化地引导学生从低、小、 细、实做起，让小细节奠基大人生。
此次交流会达到了相互交流、相互学习、经验共享的目的。大家纷纷表示，一定会以此次交流为契机，创新工作，提升自我，再创教育教学新佳绩！“他山之石，可以攻玉。”我们坚信，通过不断地在实践中探索、总结行之有效的方法，每位老师都能找到一条适合自己亦适合自己学生的教育教学之路。
策划：李海洋 领导审核：王斌 责任编辑：佟磊
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