通榆县幼儿园通榆县幼儿园设计意图：
公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好的了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。本次活动，我采用分组教学模式，因为本次活动的最后一个环节，不适宜全班幼儿共同体验，所以，我将幼儿分成两组，第一组幼儿已经在上一次的活动中完成了教学体验，吸取了上次活动的经验，今天，我带着第二组幼儿，让孩子们通过看、听、说、玩，来使他们更深刻的了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标：
1.能对各种乘车行为进行正常的判断，并能说出理由。
2.乐意做文明小乘客，并能在日常生活中遵守乘车礼仪。
活动准备：
1.乘车小故事（ppt）2.角色卡3.文明（不文明）乘车图片4.音乐《小汽车》5、拐棍、导盲棍等…
活动过程：
一、 谈话导入
师：小朋友，你们坐过公交车吗？（坐过）
和谁一起坐的呢？（爸、妈、爷…）
看来我们班的小朋友，大多数都坐过公交车。
今天，森林里来了一群小动物，它们也想乘坐公交车去博物馆参观，我们一起来看一看，
在公交车上，都发生了什么样的故事吧！
二、 播放乘车小故事PPT.
1.请小朋友说一说，故事里有哪些对的事情？
2.请小朋友说一说，故事里有哪些不对的事情？
师：看来小朋友刚才听的都非常的认真，说的都非常的棒。那我来问一问你们，你们在乘坐公交车的过程中，有没有遇到过像故事中的这些事情呢？（有、没有）。请幼儿讲述出来。
3.师“徐老师在坐公交车的时候，遇到过一些事情，我们一起看一看。
4.出示两幅不文明图片，请幼儿观察。
师：请小朋友看一看这两幅图片上都发生了什么？
你认为这样做对吗？为什么？会发生什么后果？
像这样对的行为就是文明的，不对的行为就是不文明的。
5.师：你们说的都非常好，今天徐老师给每个小朋友都准备了一张图片，请你把它从小椅子上面拿上来仔细观察，看看图片上的行为是文明的，还是不文明的。可以和身边的小朋友讨论一下。（幼儿讨论）
师：小朋友们都看完了吗？老师这里也有两张图片，（黑板上贴着笑脸和哭脸图片），这个是（笑脸），这个是（哭脸），那请你们想一想，笑脸和哭脸下面应该相对应什么样行为的图片呢？笑脸（文明） 哭脸（不文明）
6.请小朋友分组按顺序贴一贴，并选个别图片来提问。
师：为什么把这张图片贴在笑脸（哭脸）的下面呢？
所以你认为图片上的行为是文明（不文明）的。
教师观看全体幼儿判断是否准确，给予幼儿而肯定。
三、 教师小结：
师：我们在乘坐公交车时都要做一个讲文明，懂礼貌的小朋友，那小朋友你下次坐公交车的时候，你会怎么做呢？（请个别小朋友讲述）
四、 小朋友说完了，我们再来听一听，广播员阿姨是怎么说的吧！（播放《乘车规则》语音。）
五、 角色扮演游戏。
1.师：我知道，我们班的小朋友都是文明的小乘客，那下面，徐老师带你们来玩一个游戏。游戏名字叫《我是文明小乘客》。请小朋友到前面来挑选自己想要扮演的角色，然后把它戴在脖子上。（角色有:孕妇阿姨，盲人叔叔、爷爷奶奶）
2.请“孕妇阿姨“到前面来，塞上”肚子“并请幼儿模仿”孕妇阿姨“走路的样子。
请”盲人叔叔“到前面来，戴上墨镜，发放导盲棍，并请幼儿模仿”盲人叔叔“走路。
请”爷爷奶奶“到前面，发放拐棍，并请幼儿模仿”爷爷奶奶“走路。
师：那我们在乘坐公交车的时候还要用到什么呢?(钱)
那下面徐老师给每个小朋友都发一元钱。（发钱）
3. 乘客们准备好了吗？我们一起来听音乐。分段播放音乐《小汽车》
播放音乐期间，教师用语言引导:XXX请上车，我的汽车就要开、上车请自觉投币、请给老、弱、病、残、孕让座、请您坐稳扶好。
下车时：各位乘客，您的汽车已到站，请您携带好随身物品，从后边门下车。（幼儿回到座位上）
六、 教师总结：你们表现得都非常棒，我想问一下（提问个别幼儿）你给谁让座了呀？(谁给你让座了呀？)小朋友都非常棒，都能主动给“孕妇阿姨”、“盲人叔叔”、“爷爷奶奶”让座,今天我们学习了乘坐公交车的礼仪，在我们的生活中，还会用到很多的交通工具，在下节课上，我们还会继续学习和交流，希望我们班的小朋友，无论在哪里，都是讲文明、懂礼貌的好宝宝。
今天的课就上到这里，我们一起和后面的客人老师说再见吧！（活动自然结束。）
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