通榆县幼儿园通榆县幼儿园活动名称：小班艺术领域《造高楼》
活动目标：
1. 能运用剪好的几何图形粘贴出自己喜欢的高楼
2. 在手工粘贴活动中了解造高楼的组合方法，感受美术活动带来的快乐。
活动准备：不同大小颜色的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形图形卡片若干，固体胶若干，用图形拼摆好的楼房若干张，背景纸每人一张，湿毛巾。
活动过程：
一、出示小兔子，创设情境
师：小朋友们，你们都见过高楼吗？你见过的高楼是什么样子的呢？（ ）
森林里的小兔子想要盖一栋高楼，可是它不会造高楼，怎么办啊，它想了想，听说小十班的小朋友们特别的聪明，于是啊，它就想请小十班的小朋友们帮它盖幢高楼，我们班的小朋友最有爱心了。让我们一起来帮小兔子造高楼吧！
二、幼儿猜想，说出组合图形。
1.幼儿猜想可以用哪些图形造高楼，出示图片验证猜想
小朋友们，我们来想一想，都可以用哪些图形造高楼呢？
（圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形）
出示图片验证猜想
2.幼儿猜想，高楼上面都有什么，教师随后出示高楼图片验证猜想(门、窗、墙，都是什么形状的，还可以用哪些形状代替)
小朋友们，我们来想一想，高楼上面都有什么呢？（有门，窗户，墙）
那我们一起来看一张图片，看看高楼上面都有什么呢？门是哪个图形宝宝啊？还可以用哪些图形宝宝代替呢？
窗户是哪个图形宝宝啊？我们还可以用哪些图形宝宝来代替它呢？我们一起来试一试好不好
那楼顶呢？这张图片上的楼顶是哪个图形宝宝啊？那我们还可以用哪些图形宝宝代替呢？
3.教师小结
哇，小朋友们，这些图形宝宝真厉害啊，图形宝宝们组合在一起，就变成了漂亮的高楼，图形宝宝们可真神奇！
三、小小设计师
1.出示准备好的图形卡片
那小朋友们，今天老师带来了很多图形宝宝，我们一起来看一看都有谁？—边往外拿图形，让孩子们说。（圆形、半圆形、扇形、梯形、正方形、长方形），那今天啊，我们就要用这些图形宝宝给小兔造高楼。
2.教师介绍所需材料，复习固体胶的使用方法，并提出要求。
在盖高楼之前啊，老师要提几点要求，请小朋友们认真的听哦：首先，我们来认识一下今天要使用到的工具，这是什么啊？（胶棒）那等下小朋友们使用的时候要先把胶棒的盖子打开放回盘子里，然后用小手轻轻地旋转胶棒的底部，注意不要拧出太多不然容易折断，然后把要粘贴的部位均匀的涂抹上胶，轻轻的压在你要粘贴的地方松开手即可。小朋友们，在使用完胶棒之后一定要把盖子扣上哦，不然胶棒就会风干，下次就用不了啦
其次，我们使用的胶棒很黏，那在过程中就很容易把手弄得黏糊糊的，小朋友们谁的手粘了，我们就可以用桌子上老师为你们准备好的湿毛巾把手擦干净。
最后，那在我们选择图形进行粘贴的过程中啊，我们班的小朋友都是非常友爱的，我们不能抢，要互相谦让！
好啦，现在小朋友们已经知道怎样建高楼了，那就让我们一起开动脑筋，动起小手，为小免盖一座漂亮的高楼吧！
3.请幼儿自选图形卡片若干，在背景纸上拼摆组合，创造出不同的高楼，将组合好的图形卡片用胶棒粘贴好。
（在做手工的时候单曲循环播放轻音乐）
4.教师巡回指导
对动手能力较弱的幼儿要及时的给与帮助
四、作品展示
1.在黑板上展示幼儿作品，并提问谁能来说一说自己的作品（叫三个幼儿回答）请幼儿说一说，你都用了哪些图形宝宝给小兔造高楼？那你来给小朋友们指一指，哪个图形是小兔睡觉的地方，哪个图形是小兔吃饭的地方，哪个图形是小兔玩耍的地方。
2.教师逐个点评，这是谁造的高楼，说出其中的亮点，是不是很漂亮呢。
3.教师小结：今天我们用了不同的图形宝宝为小兔造了漂亮的高楼，那小朋友们，你们说小兔会对你们说什么呀？（谢谢）真是一只有礼貌的小兔啊！
活动延伸：好啦小朋友们，我们拿好自己的作品一起回到班级的建构区里去找一找，看看除了用彩纸之外，我们还可以用那些材料为小兔造高楼呢？
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