本次质量监测试卷儿的整个难易程度适中，考查的知识面广题量也符合学生的练习要求提目的，形式多样实践运用较好体现了新课标的一些精神是一份比较好的检测，学生双基知识的试题。下面是通过六年级一班的质量分析报告和各类反馈信息对本次数学学科的检测情况做以简要分析：
一、基本情况
从本次试题看，这张卷覆盖面全，能从多个方面考察学生所学的知识和学生实际应用潜力，这张卷以基础知识考察为主，题量适中，基本上没有偏难的题型，三、六年一班共13人参考，班级总分1002.5分，平均分为77.1分，优秀6人，优秀率46.2%，及格10人，及格率77%。班级之间学生成绩差异大。
二、试题分析
本次质量检测五年级语文试题的命题能依据《课程标准》的要求，题量适中，难以适当，紧扣教材，立足双基、面向全体，对小学阶段语文知识的重点、难点，考察比较全面。填空、判断、选择、计算、解决问题、附加题等多个知识点有机结合，题型灵活多样。主观、客观试题分布合理，难易比例适度，同时也注意到了学生的个体差异，适合各类学生作答。试题不仅能考察学生的基础知识掌握情况，更注重了对学生思维能力的考察，全面反映学生对中级阶段数学知识掌握情况，是一套较好的试题。
二、试卷分析
从学生答卷反馈来看，约80%的学生书写认真，态度端正，客观性试题答得令人满意，但对比较灵活的主观性试题答的较差，这充分说明了大部分考生对平时所学知识巩固的比较扎实，而约20%的学生没能按要求完成。特别是解决问题，正确率约为60%，答案不明确的约占30%，完全没有按要求做答的约占10%。部分学生敷衍作答或干脆不答，答题效果较差。
本次命题共七大题，下面是对本次测试中的存在的问题逐个进行分析：
第一题：填空题（总分20分）80%的同学出错在5分以内，出错率最高的是第8题。
第二题：判断题（总分5分）50%的同学全对，出错最多的是2和5题，不少同学都没仔细思考就做出了判断。
第三题：选择题（总分5分）10%的同学全对，出错最多的是1和3题错误率高达75%。
第四题：计算题（总分37分）1,、直接写得数，大多数满分。
2、是简算50%得满分，出错原因是不会简算。
3、解方程60%都是满分，主要方法不对。
第五题：求周长和面积（共8分）出错原因不会公式，计算不准确。
第六题：解决问题（总分25分）第1、2和3题正确率较高，个别做错原因是粗心，第5题出错比较多，主要是不会联系实际分析问题。
附加题：第二题有难度，但大多数学生能计算出结果。
总体看来，大部分学生能认真审题答题，卷面清晰，由此可见，平时教师能够正确引导，严格要求，使学生养成了良好的学习习惯。但极个别学生的基础薄弱，附加题完成的情况也不太理想，个别学生审题不清，计算失误
四、反思建议
通过本次检测，我们对学生学习情况有了全面的了解，同时也发现了目前数学教学中存在的一些问题和教学过程中的漏洞。我们教师在今后的教育教学工作中应该注意以下几点：
1要进一步加强对学生计算技能的训练，切实使学生计算技能全部达到课标的要求，尤其是要加强口算技能的训练.
2要加强基本概念的教学使学生准确地理解基本概念教学中引导学生理解基本概念时一定要重视知识发生的过程和方法。
3要加强对学生的分析解决问题能力的培养应用题的教学是提高学生分析解决问题的重要途径。
总之，本次检测虽然有微小的不足之处。在以后的工作中会认真总结经验,扬长避短。
撰写人：纪晓艳 电话：13596848768
2018年12月28日
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