《诉衷情》教学反思通榆县新华镇小学校侯姗姗六年级的学生已经具有一定的预习能力，所以，教学要关注学生的已有知识基础，根据汇报，把握学生的预习情况，在学生的已有知识基础上进行教学。为了培养高年级学生的阅读兴趣，引导学生读诗中想画，画中赏诗，凭借丰富的想象，让诗中画面呈现在学生的脑海中，创造出生动感人的艺术画面。诗重想象,没有想象就没有审美。让学生的想象与文本、与生活链接，勾画出更丰富的形象。在理解词句
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