通榆县新华镇小学校
（2023——2024学年第二学期）
数学——教学质量分析
一、学生基本情况：
本年组共有31人，本次测试有 31 人参考。参考人数中优秀人数20人，优秀率 65%；及格 27人，及格率87%。
二、具体内容分析：
本次测试内容涵盖了一年级下册教材的全部知识体系，重视考察学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力。
本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，出题有深度。
三、学生答题情况分析：
优点：基础知识掌握较扎实，成绩良好。
不足：通过看学生完成的试题情况，发现了以下问题：
1.学生缺乏良好的考试习惯，自己检查能力亟待错误的加强。如：第二题直接写得数，有部分同学计算不够准确，9+4-6=这道题丢分较多。
2.良好的学习习惯有待加强。
有些同学遇到应用题时审题不认真，个别学生在答减法算式时，不能正确理解图意，不用整体减部分，而是用多的部分减少的部分。这些给我们老师提出了警示，是今后的教学中不能忽视的问题。
四、改进措施
1.加强师生互动、生生互动。教师要善于观察、思考，适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生，让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。
2.夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。
3.提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手，充分联系生活实际，培养学生的逻辑思维能力，提高数学素养。
撰写人：崔亚茹 电话：13943642218
2023年7月2日
当前位置：