通榆县新华镇小学校
（2023——2024学年第二学期）
三年级英语期末——教学质量分析
试卷评析:
本次三年级英语试卷总体试题难度适中，注重基础知识和提升。卷子考察了全册六个单元几乎所有的重点、难点，覆盖面很广，不失为一份好试卷。考察的重难点都没有脱离教材。听力部分占40%，笔试部分占60%。
成绩总体情况分析：
本次考试三年级共有29人参加，
总分2159 平均分74.4 及格人数23人 及格率79.3%
优秀人数10人 优秀率34.5%
差控人数2人 差控率6.9%。
学生个人成绩来看,最高分98分，最低分31分。
整体来说成绩还算理想。
试题的具体分析：
听力部分:
第一大题:听音录音选出你所听到的单词。这种题型着重考察学生的最基础单词发音的掌握。本小题中的认读单词既有黑体又有白体单词。所以在接下来四年级的教学中也要将白体单词放到重点部分。
第二大题:听录音，排序。将所听的单词和句子与图片相对应。主要考察学生的理解翻译的能力，也可以用关键词的方式获取关键信息。
第三大题:选出你所听到的句子。学生按照听力内容在两句话中选择。难度较小，得分率较高。
第四大题:根据所听句子选择正确的单词。要求学生在依据完整的话中选出选项中出现的单词。这里考察了学生反映能力和对英语单词的敏感度。
第五大题：根据所听句子选择正确的答语。本题是常规听力中相对较难的听问句，选择相应的应答语。问答语的搭
配学生掌握的也比较好。
笔试部分:
第一大题:找出单词的正确汉语意思。本题考察英语学习中最基础的翻译。相对比较简单，学生的得分率还是不错的。
第二大题:选出各组单词中不同类的一项。相较于第一题的简单的翻译，本题在翻译，词性等方面全面考察了。让学生通过归类总结等将单词分类。学生对基础单词的掌握还是不错的。个别同学还需加强。
第三大题:补全单词，给出图片和部分单词，让学生根据图片完成单词的拼写。本题一方面考察学生写的能力，另一方面考察本册语音中的元音字母的发音。还有单词在四线格中的正确书写。
第四大题：单项选择。本题只有5道小题，分别考察了学生对人称，特殊疑问词，一般疑问句等知识点的掌握。本题是综合考察学生能力的题目，也是考试中最常见的题型，
第五大题:本题分为两部分，首先选择合适的单词，再在四线格中书写句子。这个题型是之前我们没有练习过的。从这个题型中可以看出本套卷子的册重点依然是最基础的知识。全班只有5位同学全对。
第六大题：根据问句选答语。本题考察学生的综合能力。问句答语的搭配，这个题型我们相对比较熟悉。得分率相对比较高。
第七大题:阅读理解。该阅读材料相对与平时练习难度稍楠难。有个别句子学生翻译起来有难度。但平时练习中阅读我们也是作为重点来练习的，所以，虽然难度很大，依然有9位同学全对。
第八大题：书面表达。这次的书面表达题型比较新颖。用选词的形式完成家庭的介绍。在与美术科目相融合，让学生画出全家福的样子。学生的很喜欢，虽然语言知识方面有所欠缺，但后半部分完成的很好。
今后努力方向:
1、抓基础是重中之重。在三年级下册的期末中依然吧在四线格中正确书写单词和句子作为重点考察的知识点。所以自然拼读的规律，单词的书写，句子在四线格中的正确占格和标点符号的书写都是基础中的基础。
2、拓宽阅读材料的内容和形式，培养阅读能力。在平时的练习中多找一些内容多变，题材新颖，形式多变的阅读材料让学生练习。试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解.阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。只有掌握了方法才能提高阅读效率。
3.差生的辅差计划。在本次考试中平均分的不理想就是因为后进生太多，6个不及格的同学就是最大的难题。下学期要制定详尽的辅差计划，帮助“孺子可教”的同学进步一大步，及格第一步。
撰写人:冯茹
电话: 15943681616
2024年7月5日
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